辽宁辽阳市八年级物理上册 4.2 乐音的特性 新北师大版.pptVIP

14．医生在诊病时使用听诊器，听诊器（ ） A.能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B.能减小声音传播过程中的能量损耗 C.能改变心跳的音色，使声音好听些 D.能改变心跳的频率，使音调变调 典型例题 考点3：声音的特征 9.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音的描述正确的是 ( ) A.“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大 B.“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小 C.“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小 D.“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大 典型例题 考点3：声音的特征 14．如图所示，小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是（ ） A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调 B．吉他声只能在空气中传播 C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关 D．吉他声具有能量 典型例题 考点3：声音的特征 5．写出下列成语或诗句蕴涵的物理知识 A “响鼓也要重锤敲” , B “震耳欲聋” ， C “闻其声知其人” ， D “隔墙有耳” ， E“余音绕梁” ， F “掩耳盗铃” ， G “引吭高歌” ， H “超级模仿秀” , I “高声大叫”、“低声细语” , J “悦耳动听” , K“这首歌调太高”我唱不上去　　　 　　， L 她是唱高音的 　　， M“高声喧哗” 　　 　　　　　。 练一练 12.如右图所示是我国湖北随州曾候乙墓出土的战国时期的编钟，距今2400余年，是世界上现存最大的编钟．这套编钟共65件．制作这么多钟是为了产生更丰富的（　　） A ．响度 B ．音调 C ．音色 D ．振幅 典型例题 考点3：声音的特征 2．声源发出的声音在均匀空气中传播时 A．声波波速逐渐变小B．声波频率逐渐变小C．声音响度逐渐变小 D．声音的音色逐渐变化 典型例题 考点2：声音的传播 14.初二部分学生在学习声现象的过程中，制作了“土电话”、“水编钟”、笛子、小吸管乐器等．关于小制作中的声学知识，下面说法中正确的是 （ ） A.用“土电话”能听到对方的说话声，说明固休能传声 B．把几个相同的杯子里放人不同量的水组成“水编钟”，它的音调高低与装水的多少无关 C．吹笛子时发出的声音主要是笛管振动产生的 D.通过改变吸管的长度可以改变吸管乐器的音色 练一练 6.下面的探究性活动中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ） ①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；②将塑料尺的一端紧压在桌面土，用大小不同的力拨动尺子的另一端，比较声音的不同；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较声音的不同；④把发声的闹钟密封在塑料袋里后放人水中，人们仍能听到闹钟的声音；⑤放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声， A.①②③ B．①②④ C．②③⑤ D．①④⑤ 练一练 12. 下列的实验和实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是( )． ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了． A．①②③ B．①②④ C. ②③④ D．①③④ 典型例题 11.在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是(　　) A．音色一定不同　　　　 B．音调一定不同 C．响度一定不同 D．音调、音色和响度都不同 考点3：声音的特征 21.如图1所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦　　　而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的　　　。 典型例题 考点1：声音的产生传播 1.吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔的手指，是为了改变所发乐器的（ ）