三年级语文上册 第六单元 17古诗三首 新人教版.pptVIP

* 17. 古诗三首 教学目标： 1、正确认读本课的7个生字，会写13个生字。 2、理解古诗的意思，体会诗歌的意境和诗人的情思。 3、学会本课的生字新词，联系上下文，读懂课文中的重点句子，理解课文内容。 教学重点： 1、正确认读本课的7个生字，会写13个生字。 2、学习古诗的学习方法，培养学生的自主学习能力，有感情地朗读和背诵古诗，理解诗句的意思。 教学难点： 体会诗人对祖国壮丽山河及大自然的热爱和赞美之情，激发学生对祖国大好河山的热爱，培养学生的民族自豪感。 新课导入： 同学们，我们祖国地大物博，有着无数美景、大好河山。今天我们就跟随着几位大诗人的脚步，去游历祖国的美丽山川，看看诗人们赏过美景之后，写下了怎样的千古名句。 会认的字： 庭 宜 亦 未 yí yì tíng wèi 抹 mǒ 磨 mó 盘 pán 会写的字： 断 楚 孤 至 镜 未 初 饮 帆 遥 磨 银 盘 多音字组词： 磨：[mó]磨平 [mò]磨盘 抹：[mǒ]涂抹 [mò]抹头 [mā]抹桌子 形近字组词： 境：[jìng]环境 镜：[jìng]镜子 未：[wèi]未来 末 ：[mò]周末 孤 ：[gū]孤独 狐：[hú]狐狸 银 ：[yín] 银行 根： [gēn]扎根 作者介绍： 李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。代表诗作收集在《李太白全集》里。 知识拓展： 天门山，古称云梦山、嵩梁山，是张家界永定区海拔最高的山，因自然奇观天门洞而得名，最早被记入史册的名山。至今已有1754年历史。山顶相对平坦，保存着完整的原始森林，有着很多极为珍贵和独特的植物品种。 课文早知道： 望天门山① 李白 天门中断楚江②开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 ①天门山：今安徽省东梁山与西梁山的合称。两山隔江相对，像天然的门户，所以叫天门山。 ②楚江：即长江，长江中下游地带在古代属于楚地，所以叫楚江。 课文翻译： 望天门山 李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 高高的天门山被长江之水拦腰劈开， 碧绿的江水向东浩然奔流到这里折回。 两岸高耸的青山隔着长江相峙而立， 江面上一叶孤舟从日边驶了过来。 课文赏析： 1.文章的每一联分别写了什么？ 答：本诗第一句中写出了天门山的山势奇险； 一、二句中“开、回”二字写出了长江冲决一切 奔腾向前的水势； 二、三句中“碧、青”写出了水和山的颜色美。 尾句写帆船与日落的奇观。 课文赏析： 2.诗句中有哪些动词？有什么作用？　　　　 答：这首诗通过断、开、流、回、出、来，这六个动词，让我们仿佛看到了天门山壮观的美景。 课文赏析： 3.这首诗表达了作者怎样的思想感情？　　　　 答：这首诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者乐观豪迈的感情。 红日照临着江水，一叶轻舟在江边上扬帆而行，驶过夹峙两岸的青山翠峰，这是一幅多么惬意，多么美好的图景。诗人紧扣一个“望”字，借助笔下一派雄丽的景色，不仅表达了对祖国山河的热爱，也将宽阔的胸襟，奔放不羁的情思酣畅淋漓地表现了出来。 总结： 板书设计： 望天门山 天门 断 楚江 开 碧水 回 青山 出 孤帆 来 放眼望去 作者介绍： 苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，眉州眉山人，北宋文学家、书法家、画家。苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。有《东坡集》传世。 知识拓展： 西湖，位于浙江省杭州市西面，是中国大陆首批国家重点风景名胜区和中国十大风景名胜之一。西湖以其湖光山色和深厚人文底蕴，吸引了历代文人墨客的眷顾，因此在文学方面也留下了诸多名篇和典籍。 课文早知道： 饮湖上初晴后雨① 苏轼 水光潋滟②晴方③好， 山色空蒙④雨亦⑤奇。 欲把西湖比西子⑥， 淡妆浓抹总相宜。 ①这首诗是由两首诗歌构成的一组诗，这里选的是其中一首。 ②潋滟：波光闪动的样子。 ③方：正。 ④空蒙：迷茫的样子。 ⑤亦：也。 ⑥西子：即西施，春秋时期越国的美女。 课文翻译： 晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮奇美的。如果