童话故事时间~杰克与魔豆.pptVIP

能力指標 97/社-06-03-03 了解並遵守生活中的基本規範。 97/人-01-03-02 理解規則之制定，並實踐民主法治精神。 教學目標 1.能了解法律規則制定的意義及目標。 2.能提醒自己遵守法律規範。 課前準備 一、分組~每組4至5人 二、決定每組的座位及組長。 三、每組發下一個B4小白板、圖畫紙、彩色筆一盒。(也可以請小朋友自行準備) 四、分組討論時間每次4~5分鐘，討論時每個人都要發言，一人1分鐘。 五、網路要記得連線。 童話故事時間~傑克與魔豆 立人國小 羅婷儀 小朋友，聽過傑克與魔豆的故事嗎？ 故事看完了，一起來動動腦吧！ 記憶力大考驗~故事回顧 故事出現哪些人物？ 動動腦時間 傑克用牛換了5顆魔豆，你們覺得這個交易划算嗎？如果是你，你會用牛換魔豆嗎？ 如果你是管家，你會有甚麼感覺？你想跟傑克說什麼？ 動動腦時間 如果你是傑克，面對生活中的困難，你可以怎麼做？ 傑克不經別人同意擅自拿走別人的東西，這樣的行為稱之為竊盜，這樣的行為違反了刑法320條的規定，除了罰金外，也可能會被判有期徒刑，你知道為什麼法律要這樣規定嗎？ 你知道法律還有哪些規定嗎？為什麼要這樣規定？這些規定的好處與壞處有哪些？好處多還是壞處多？ 所以…… 故事大改編 請小朋友將改編的故事畫在/或寫在圖畫紙上，每組只要交一份就可以。 故事內容請合乎現實，不要違法。 * *