《大学生成才与职业发展》课程教学大纲.pdfVIP

《大学生成才与职业发展》课程教学大纲 （供全校本科生使用） 课程名称：大学生成才与职业发展（Ethics and Career Development for College Students） 学时：36 学分：2 一、课程简介 本课程为面向我校本科专业（含八、九年制本科阶段）的通识教育必修课。内容涵盖大 学生的学涯规划、职业认知、自我认知、职业规划及创新创业教育。 通过本课程的学习，使学生树立正确的人才观，能够客观地认知自我，并结合行业特色， 掌握自身学涯与职涯的规划能力，并培养成功就业和职业发展的基本素质和能力，为将来主 动就业、顺利就业及职业发展奠定基础。 二、教学内容与要求 教学总体安排：本课程共36 学时，按照三个模块（每模块12 学时）进行教学。 1、第一模块安排在第一学年第一学期。 2、第二模块安排在第二学年第一学期。 3、第三模块安排在毕业前一学年（第三或第四学年）第二学期。 教学内容与要求： 第一模块 生涯规划教育（12 学时） 第一章 识读大学 （2 学时） 掌握大学的学习特点；熟悉大学功能、定位及大学生活；了解并建立初步的职业意识， 树立人人皆可成才的理念。 重点：增进对大学功能和定位的认识，树立职业意识。 难点：促进学生对大学学习特点的认知。 第二章 学涯规划与发展策略 （4 学时） 掌握中医药大学生学涯设计方法、学习适应、时间管理、沟通与情绪管理、社会生活实 践等能力培养的基本内容；熟悉大学生学涯规划的相关内容。 重点：专业类别和特点、学涯设计方法等实践能力的认知与培养。 难点：如何引导学生进行科学的学涯规划。 第三章 认识内在自我 （2 学时） 掌握自我兴趣、价值观的认知与判断；熟悉从职业的角度进行自我探索的方法；了解认 识自我的五个角度及相关测量工具。 重点：帮助学生深刻认识自我兴趣、价值观等。 难点：测量工具的应用与解释。 第四章 职业规划概述 （4 学时） 掌握职业规划的方法和职业规划书的撰写；熟悉职业规划信息的整合方法；了解职业规 划相关概念与理论。 重点：帮助学生写出一份符合标准及个人需要的职业规划书。 难点：指导学生对职业规划信息的整合。 第二模块 创新创业篇（12 学时） 第五章 创新能力训练 （4 学时） 掌握创新思维、创新创造能力的相关概念；熟悉开发创新能力的基本途径，并将其应用 于实践。 重点：应用开发创新能力的基本方法。 难点：实际操作的训练与提升。 第六章 认识创业 （2 学时） 掌握创业的要素与过；熟悉创业的概念及意义；了解创业的不同模式。 重点：通过沙盘演练的方式熟悉创业过程。 第七章 创业者的准备 （2 学时） 掌握创业者应具备的素质；熟悉创业者的性格倾向性及职业价值观；了解创业精神的内 涵与本质。 重点：探索自我，充分认知创业者应具备的品质和素质，并做好准备。 第八章 撰写创业计划书 （4 学时） 掌握创业计划书的构成要素；掌握书写创业计划书的基本步骤。 重点：练习撰写创业计划书，并进行模拟路演。 第三模块 就业准备篇（12 学时） 第九章 了解国家政策 （2 学时） 掌握大学生就业、创业的相关政策，把握机遇，选择最为适合自身发展的求职途径。 重点：将政策与求职、创业紧密结合，学以致用。 第十章 提升求职技能 （8 学时） 掌握求职材料的准备及通过选拔测试的方法；熟悉职业尝试的方法和途径；了解求职信 息的筛选方法。 重点：求职材料准备和面试。 难点：面试技能的提升。 第十一章 进行职业抉择 （2 学时） 掌握就业、升学、创业等不同选择对学生主客观条件的要求；熟悉职业道路决策的方法。 重点：如何选择职业发展道路。 三、教学方法与能力培养 本课程主要采取讲授、课堂讨论以及实训等方法，以提升学生对职业发展的认识水平和 就业核心竞争力，同时提升学生的创新和创业意识。36 学时中，18 学时为理论课程，18 学 时为实训课程。实训课程主要安排在第二和第三模块，其中第二模块 6 个学时，第三模块 12 个学时。 四、考核方式与成绩评定 本课程采用形成性评价