小学语文-词语辨析.docVIP

PAGE PAGE 2 雄浑　雄壮 相同点：两者都有“雄健”的意思。 不同点：“雄浑”多用于书法、音调方面，指雄健浑厚。“雄壮”指气魄、声势的强大或身体魁梧强壮。 造句： 1.他的歌声雄浑有力，征服了每位观众。 2．面对敌人的刺刀，他高唱雄壮的歌曲，英勇就义。 轻盈　轻快 相同点：两者都有“轻，不费力”的意思。 不同点：“轻盈”指姿态、动作轻巧优美，所用的范围比“轻快”要小。“轻快”指不费劲，还多一层“愉快”的含义。 造句： 1.她舞姿轻盈，吸引了众人的目光。 2．我迈着轻快的步子走回家。 僻静　幽静 相同点：都含有“不吵闹、不乱”的意思。 不同点：“僻静”一般用于环境，侧重于强调地方比较偏僻；“幽静”侧重环境的幽雅。 造句： 1.僻静的港湾停着几艘渔船。 2．我喜欢早晨在幽静的小路上散步。 磅礴　澎湃 相同点：这两个词都有“气势大”的意思，都可作形容词。 不同点：“磅礴”指广大无边，比喻气势盛大。“澎湃”指大浪相击，比喻情绪、声势、气势浩大。 造句： 1.这首诗气势磅礴，堪称佳作。 2．三峡的壮观景象让我心潮澎湃，激动不已。 要挟　威胁 相同点：都指“逼迫对方，使之屈服”。 不同点：“要挟”主要是指利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求；“威胁”突出用威力逼迫、恐吓，施威者可以是人，也可以是物。 造句： 1.你别总拿这件事要挟我。 2．生态平衡的破坏，给人们的生活带来很大的威胁。 爱慕　仰慕 相同点：两者都有喜爱并想具有别人的优越之处的意思。 不同点：“爱慕”主要强调喜爱、喜欢并想接近；“仰慕”指喜欢、羡慕，强调敬仰思慕。 造句： 1.我对桂花的爱慕主要受母亲的影响。 2．王老师是我很仰慕的老师。 端详　凝视 相同点：两者都有认真看的意思。 不同点：“端详”指仔细地看，可指从不同点看；“凝视”指长时间聚精会神地看，视点凝聚在一点上。 造句： 1.我端详了半天也没有认出她是谁。 2．他出神地凝视着天空，默默无语。 聆听　倾听 相同点：都含有仔细听的意思。 不同点：在具体用法中由于所听对象的不同而有细微的差别，聆听多用于下对上；倾听多用于上对下。 造句： 1.我们一起聆听了老师弹奏的曲子。 2．教师要学会倾听学生的心声。 疑惑　困惑 相同点：都有“对某件事弄不明白，感到怀疑”的意思。 不同点：“疑惑”侧重指心里不明白，不相信。“困惑”指因困难而不知如何解决。 造句： 1.这个考古新发现解决了考古界多年来的一个困惑。 2．跳绳刚刚还在这，怎么就没有了呢？ 庄重　凝重 相同点：这两个词都有端庄、稳重的意思。 不同点：“庄重”强调端正、不随便、很严肃，多形容人的言谈、举止；“凝重”强调稳重、严谨，多形容建筑物、造型、外表、声音等。 造句： 1.在这样严肃的场合，言谈举止都要庄重些。 2．广播里传出凝重深沉的乐曲。 兴高采烈 兴致勃勃 相同点：两者都有“兴致很高”的意思。 不同点：“兴高采烈”侧重于指兴致高而情绪热烈、精神饱满的意思。“兴致勃勃”侧重于指对某一事物很感兴趣或积极从事的意思。 造句： 1.孩子们身着节日盛装，兴高采烈地去参加国庆游园活动。 2．同学们兴致勃勃地参观了历史博物馆。 充足　充裕 相同点：两者都有“足够，不缺乏”的意思。 不同点：“充足”着重指数量足够，能满足需要。“充裕”指不仅足够，而且宽裕，比“充足”的程度深一些。 造句： 1.我们准备了充足的面包和矿泉水，带着行囊踏上了远足的征程。 2．中国相对于菲律宾而言，是资本充裕的国家。 体验　体会 相同点：两者都有从某些事物中感悟的意思。 不同点：“体验”着重指在实践中体会，指亲身经历。“体会”的对象多是文件、方针、政策等的思想内容，常指别人所表达的思想感情。另外，“体会”还可以做名词。 造句： 1.爸爸为了写作，到农村体验生活去了。 2．读了这篇文章，你有怎样的体会呢？ 盘踞 占据 相同点：两者都有“占为己有，据守不让”的意思。 不同点：“盘踞”侧重于霸占不让，通常用于处所，是贬义词；“占据”侧重于占有，多用于口语，是中性词。 造句： 1.中国人民解放军以风卷残云之势，迅速歼灭了盘踞在大别山深处的土匪。 2．大黄蜂占据了有利地势，马蜂只好败下阵来。 希奇　稀罕 相同点：很少有的，不平常的。 不同点：“希奇”着重于新奇、奇特，多形容人们的感觉。“稀罕”着重于东西很稀少或很少见，多形容客观事物。 造句： 1.作为学生，不要为了追求时髦而穿一丝样式希奇的衣服。 2．和氏壁是一块极其稀罕、价值连城的宝玉。 郑重　庄重 相同点：两者都有严肃的意思。 不同点：“郑重”侧重在严肃、正式，常与宣告、声明等词搭配。 “庄重”侧重在庄严，端正，多用于言语、神情、举止、装束、品行等。 造句： 1.对此，我国政府已经多次郑重声明。 2．他走上领导岗位以后，显得庄重多了。 深奥　深