群玟阅读_一圈往下绕.doc

膆群文阅读 蚃时间：2014年9月27日 蕿学生：河南省安阳林州市第八直属小学二（2）班 蚆? 薇课前谈话： 莅师：我们先来试试话筒，课前认识认识，好吗？ 蚂生：好。 螆师：这位男生眼睛瞪得大大的，我想认识你，请问你叫什么名字？ 螄生：张徵涵。 螃师：徵涵，回答问题声音响亮，笑容特别美，我喜欢你！再来认识一位。（目光搜寻）请问你叫什么名字？ 莁生：我叫李威奇。（声音特别洪亮，全场一片欢笑声） 袆师：威奇声音好响亮，喜欢你的声音。（一生主动举手，示意想介绍自己）你举手啦，请问，你叫—— 膅生：我叫苏佩玉。 薅师：佩玉的声音好甜，喜欢。（纷纷举手）请问，我是谁？ 膀生：我叫赵紫妍。（众笑） 芀师：哈哈，她还沉浸在自己的世界中，特别想介绍自己让曹老师认识，是吧？请问，我是谁？（生迟疑，边上一直偷笑）呵呵，你一直在笑，认识我吗？ 薆生：认识。 羂师：帮我介绍一下。 膂生：曹老师。 芀师：你怎么知道我是曹老师？（生按耐不住地笑） 羆师：谁知道？（生纷纷指向课件） 蚄生：那里就有。（笑声不绝） 羁师：这位女孩子眼睛真亮！我特别喜欢你的眼睛，从老师的课件中就认识了我。我是来自浙江温州的一位老师，我姓曹，名海棠，你可以叫我？ 莀生：曹老师。 莇师：谢谢你们这么亲切地称呼我，特别喜欢你们，送你们一首小诗。（师念，生不由自主地跟着念） 膂【出示课件】 螀你的眼睛 蒀你的耳朵 蒄让我喜欢你 袄你的笑容 葿你的声音 蕿让我更喜欢你 袅我会和你做游戏 节我会给你讲故事 薂我真的喜欢你 虿? 芆我可喜欢你了 肄你喜欢我吗？ 芁? 蝿师：你喜欢我吗？ 蚇生笑：喜欢。 蒂师：真的假的？ 肀生笑：真的。 衿师：那我要问问看，你喜欢我什么？ 螄生：我喜欢你……（生笑） 膃师：不好意思说，是吗？很腼腆的一个男孩子。你喜欢我什么？ 衿生：我喜欢你能来我们林州旅游。（笑声一片） 衿师：哈哈，谢谢你的邀请，我下次一定来林州旅游。 膄生：我喜欢你的声音。 蚁师：我的声音让你喜欢，太幸福了。 袁生：我喜欢你的笑容。 罿师：今天，我的笑容特别灿烂，献给特别认真的你们。 薅生：我喜欢你的漂亮。（掌声笑声不断） 莃师：这位男孩子太会赞美人了，夸得曹老师美滋滋的，谢谢小朋友们的喜欢，我也喜欢你们，带着这份喜欢，我们进入课堂好吗？ 蚀生：好！ 聿? 羆教学流程： 袁一、像俄罗斯套娃一样的诗 葿师：今天，曹老师第一次来林州给小朋友们上课，带来了一个玩具，（出示套娃）它叫—— 腿生：套娃娃。 莇师：是的，它叫俄罗斯套娃，想玩吗？ 薃生：想。（生争抢着） 蒂师：你来。（生上台）其他小朋友，可要看仔细了，这个俄罗斯套娃有什么特点？ 芈（生玩套娃，一个一个摘下来，又一个一个套回去，笑声不断） 薄师：好玩吧？ 芅生：好玩。 芁师：和大家说说好玩在哪？ 莈生：像套娃一样一个套一个。 羅师：难怪叫“俄罗斯套娃”，还有什么特点吗？ 蚃???生纷纷叫嚷：一个比一个小。 莀师：你们都发现了，真厉害！（生呼喊再玩） 螈师：接下来玩一个不一样的，小朋友的眼睛可要看仔细啰，下面三首诗中，有一首诗就像俄罗斯套娃一样，你能找到吗？ 蚆【出示课件】 螅 聿（生纷纷举手） 袈师：那么快啊，你找到的是哪首？ 肇生：第二首。 膃师：你呢？ 膂生：《房子里有箱子》。 袈师：你找的也是这首，你呢？ 芄生：第二首《房子里有箱子》。 羅师：你们找到的是哪首？ 袁生：第二首《房子里有箱子》。 羈师：你们为什么觉得这首像？（小手举得高高的）你想回答，请你说。 蚅生：房子套着箱子，箱子套着盒子……一个套一个。 莃师：如果曹老师用一个大大的正方形来表示这个房子（板书一个大正方形），那这个箱子画哪儿？ 蚀生：里面。 肈师：你们帮着曹老师边读边画，好不好？（生读，师画示意图） 肆师：这首童谣真的很像套娃，一个套着一个，而且这些事物—— 肄生：大的套小的，房子大，箱子小，再小，再小，一个比一个小。（生边说边做动作） 蚃师：从他的动作中，我们还发现这些事物—— 膈生：从外往里套，然后再从里往外。 蒆【板书】 薂 蒁 芈 袇师：小朋友们的眼睛真亮！你能不能用你的声音读出大小变化，读得像俄罗斯套娃这么好玩？（生信心十足）和你的同桌互相练练。 芄（生练读） 芀师：谁愿意来试试看？ 莈（生很有节奏地读） 羄师：这位小朋友读得特别有节奏感，他把套娃当中的事物——房子、箱子、匣子等，读得重重的，关键事物突显出来，真好！但是，曹老师发现我们班读书有个特点——“里”字读得特别重，如果把这个字读得轻点，那就更好听了。 螂生：房子里。（众笑） 罿师：“里”字还是有点重。（师范读） 蒇（生读得快） 莅师：慢一点，把“里”读轻一点、短一点，“房子”读重点。 蒄（生读，有进步） 肂师：回去再练练，曹老师相信你会读得更好。谁还想试试？ 蒇（生绕口令一样读） 螆师：读得像绕