展望人文地理学的发展.pptVIP

人文地理学发展与高中课改 一、西方地理学的三次革命（20世纪） 二、中国人文地理学近今发展趋向 三、高中地理课程创新的几个问题 一 西方地理学的三次革命 Three 20TH Century “Revolutions” In American Geography——H.L.Gauthier E.J.Taaffe 2002 1.从人地关系(Man-Land Relations)到区域差异(Areal Differentiation) 1923—1939 2.从区域差异(Areal Differentiation)到空间分析（Spatial Analysis） 3.从空间分析（Spatial Analysis）到社会理论(Social Theory) 人文地理学发展与高中课改 （一）人地关系传统 （二）区域研究传统 （三）空间科学传统 （四）社会化 （一）人地关系传统 1.从自然支配的环境变化到人类支配的环境变化 全球环境变化是由人类支配的，人类社会在环境变化中的作用 2.人地关系理论 ——区域发展的人文动力学机制研究 ——区域可持续发展机理与调控 ——可持续发展指标体系 （二）区域研究传统 区域的基本特性 ——具有一定的范围和边界 边界是构成区域的基本要素，边界可分为两类：突变性；渐变性 ——物质性 ： 物质属性不同，区域也多种多样 ——系统性