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- 2019-05-24 发布于江苏
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【三年高考】
1.【2018江苏,理17】某农场有一块农田,如图所示,它的边界由圆O的一段圆弧(P为此圆弧的中点)和线段MN构成.已知圆O的半径为40米,点P到MN的距离为50米.先规划在此农田上修建两个温室大棚,大棚Ⅰ内的地块形状为矩形ABCD,大棚Ⅱ内的地块形状为,要求均在线段上,均在圆弧上.设OC与MN所成的角为.
(1)用分别表示矩形和的面积,并确定的取值范围;
(2)若大棚Ⅰ内种植甲种蔬菜,大棚Ⅱ内种植乙种蔬菜,且甲、乙两种蔬菜的单位面积年产值之比为.求当为何值时,能使甲、乙两种蔬菜的年总产值最大.
分析:(1)先根据条件求矩形长与宽,三角形的底与高,再根据矩形面积公式以及三角形面积公式得结果,最后根据实际意义确定的取值范围;(2)根据条件列函数关系式,利用导数求极值点,再根据单调性确定函数最值取法.
详解:解:
解:
则.
令,得θ=, 学@#科网
当θ∈(θ0,)时,,所以f(θ)为增函数;
当θ∈(,)时,,所以f(θ)为减函数,
因此,当θ=时,f(θ)取到最大值.
答:当θ=时,能使甲、乙两种蔬菜的年总产值最大.
点睛:解决实际应用题的步骤一般有两步:一是将实际问题转化为数学问题;二是利用数学内部的知识解决问题.
2.【2017课标1,理17】△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知△ABC的面积为
(1)求sinBsinC;
(2)若6cosBcosC=1,a=3,求△ABC的周长.
【解析】
试题分析:(1)由三角形面积公式建立等式,再利用正弦定理将边化成角,从而得出的值;(2)由和计算出,从而求出角,根据题设和余弦定理可以求出和的值,从而求出的周长为.
【考点】三角函数及其变换.
【名师点睛】在处理解三角形问题时,要注意抓住题目所给的条件,当题设中给定三角形的面积,可以使用面积公式建立等式,再将所有边的关系转化为角的关系,有时需将角的关系转化为边的关系;解三角形问题常见的一种考题是“已知一条边的长度和它所对的角,求面积或周长的取值范围”或者“已知一条边的长度和它所对的角,再有另外一个条件,求面积或周长的值”,这类问题通法思路是:全部转化为角的关系,建立函数关系式,如,从而求出范围,或利用余弦定理以及基本不等式求范围;求具体的值直接利用余弦定理和给定条件即可. 学科@网
3. 【2016高考江苏,理15】在中,AC=6,
(1)求AB的长;
(2)求的值.
【答案】(1);(2)
【解析】
(2)在中,,所以,
于是
又故
因为,所以
因此
【考点】同角三角函数的基本关系、正余弦定理、两角和与差的正余弦公式
【名师点睛】三角函数是以角为自变量的函数,因此解三角函数题,首先应从角进行分析,善于用已知角表示所求角,即注重角的变换.角的变换涉及诱导公式、同角三角函数的基本关系、两角和与差的三角公式、二倍角公式、配角公式等,选用恰当的公式是解决三角问题的关键,同时应明确角的范围、开方时正负的取舍等.
【2019年高考命题预测】
从近几年的高考试题来看,正弦定理、余弦定理是高考的热点,主要涉及三角形的边角转化、三角形形状的判断、三角形内三角函数的求值以及三角恒等式的证明问题等问题.今后高考的命题会以正弦定理、余弦定理为知识框架,以三角形为主要依托,结合实际应用问题考察正弦定理、余弦定理及应用.题型一般为填空题,中、难度的解答题, 主要考查学生分析问题、解决问题的能力和处理交汇性问题的能力.故在2019年复习备考中,注意掌握利用正弦定理、余弦定理转化为三角形中各边之间的关系或各角之间的关系,并结合三角形的内角和为180°,诱导公式,同角三角函数基本关系,两角和与差的正弦、余弦、正切公式进行化简求值.预测2019年高考仍将以正弦定理、余弦定理,尤其是两个定理的综合应用为主要考点,重点考查计算能力以及应用数学知识分析和解决问题的能力.
【2019年高考考点定位】
高考对解三角形的考查有两种主要形式:一是直接考查正弦定理、余弦定理;二是以正弦定理、余弦定理为工具考查涉及三角形的边角转化、三角形形状的判断、三角形内三角函数的求值以及三角恒等式的证明问题.从涉及的知识上讲,常与诱导公式,同角三角函数基本关系,两角和与差的正弦、余弦、正切公式,向量等知识相联系,小题目综合化是这部分内容的一种趋势.
【考点1】利用正余弦定理在三角形中求三角函数值、求角、求边长
【备考知识梳理】
1.直角三角形中各元素间的关系:
如图,在中,,.
(1)三边之间的关系:.(勾股定理)
(2)锐角之间的关系:;
(3)边角之间的关系:(锐角三角函数定义)
,,.
2.斜三角形中各元素间的关系:
如图,在中,为其内角,分别表示的对边.
(1)三角形内角和:.
(2)正弦定理:在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等
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