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杭州铭师堂网络教育公司的现状及思考 郑州轻工业学院 本科毕业设计（论文） 论文题目：杭州铭师堂网络教育公司的现状及思考 学生姓名：盖 秋 建 专业班级：市场营销12—01 学生学号：541206050111 院（系）： 经济与管理学院 指导老师（职称）：王 便 芳 完成日期：2016年5月 杭州铭师堂网络教育公司的现状及思考 摘 要 近些年来，高校教育的信息化建设产生了突飞猛进的发展，而这飞速的发展得益于互联网、云计算和物联网等技术的快速发展，学校信息化建设因此进入一个“跨越式”发展的阶段。在高校的正规教育里，信息化使以教师为中心、面对面、“黑板+粉笔”为主导的传统教学模式受到很大的冲击。如何利用这些网络技术对教育行业尽行改革，通过实现教育的信息化从而实现教育的现代化，成为一个摆在社会公众面前的一个重要问题。尤其是在2015年全国人大三次会议上，国务院总理李克强在政府工作报告中首次将“互联网+”行动计划提升为国家战略。随之，这个词迅速传遍了祖国的大江南北。本文选取互联网教育行业一个比较大型的公司，试论通过互联网教育公司研发的网络学习系统，产生的对于学校教学方式及学生学习方式等一系列情况所带来的深刻影响。 关键词 互联网教育、教育信息化、教育现代化、微课 目 录 一、对互联网教育的现状分析 1 1.1网络教育现代化的形式 1 1.2网络教育商业化的必要性 1 1.3网络教育商业化的思路 3 二、杭州铭师堂教育发展的瓶颈 4 2.1 网络教育质量的公信度 4 2.2在销售渠道上的缺陷 5 2.3外在客观市场环境和基础网络环境的缺陷 5 2.4在产品上的不足 6 2.5在系统的销售价格上的劣势 7 2.6纯网络模式怎么战胜人性的弱点 7 三、杭州铭师堂教育公司对于面对问题的对策 8 3.1公司公信力的提升，产品质量的保证 8 3.2解决销售渠道上的缺陷 8 3.3关于市场环境及基础设备方面 9 3.4产品的优劣是一个公司生存的关键 10 3.5在价格方面的竞争力不足 11 3.6关于学生自主学习与监督问题 11 四、主要互联网公司在教育行业所为 12 4.1网易模式 12 4.2百度模式 12 4.3腾讯模式 13 4.4智能卡 13 五、致谢 15 六、参考文献 16 PAGE 16 正 文 一、对于互联网教育的现状分析 1.1网络教育现代化的形式 教育现代化是国家提出的一个国家级发展战略，对于青少年的教育进步以及国家未来的发展都具有极其重要的意义，周济部长说：“国家要实现现代化，教育必须率先实现现代化” 。而实现教育的现代化首先必要的就是发展教育的信息化。教育的信息化，其实就是互联网教育，自从李克强总理提出“互联网+”的概念以后，互联网教育就伴随着教育现代化的大潮闯入人们的视线。近几年来很多人都看出教育信息化是教育发展的大趋势，而这其中又存在一个比较大的问题，就是信息化的资源从何而来。 如果网络教育的经营主体交予学校，可能它一年能招收多少学生，能够取得多少营业额和利润不是高校所关心的，学校关心的是它的网络教育系统被国家教委评为优还是良，至于同样对管理网络教育运作的高校老师也是一样，他关心的是网络教育是否能够为他提升教授提供成绩，他基本上是不会关心网络教育是否能够带来市场价值。事实上目前高校所做的网络教育十分混乱不堪，由于没有明确的资金来源和收入来源，大多数高校根本没有办法做网络教育的资源开发工作。而在实际的市场运作过程中，高校表现得更为糟糕，到目前为止还看不到任何有实际市场意义上的网络教育，能够做到一定规模就已经算十分了不起了。 高校在网络教育中的位置并非不重要，相反相当重要，但如果把高校在网络教育中的地位摆错了的话，那么结果会适得其反，它必须扮演一个幕后研究者的角色。网络教育的经营应该由更为商业化、市场化的专业公司来完成，自然这构造与高校合作，最大化利用高校教育资源的基础之上。 1.2　网络教育商业化的必要性 学校自己建立录课系统，那么第一是优秀的师资资源不能够得到保证，虽然一些学校的老师是比较优秀的，但既然使用网络教学，必然要让学生得到中国最优秀的师资资源，如果还是本校老师对课程进行录制，那么不能保证优秀的师资资源。第二就是没有专业的技术，录制出来的课程效果非常不好。对于录制网络课程的成本需要进行非常大的投资，包括设备的购入，专业录制人员的聘请，老师还需要化妆师进行化妆，课程录制过后期的处理加工，是非常大的投入，而很多学校没有这么大的力度，只是简单的进行录课，甚至是有很多的老师课程直接用手机录制，这样的课程录制出来也根本没有办法使用。第三是学校对于信息化的认知不够，还是把教室教学生硬的搬到电脑上，没有实际效果，学校老师都是体制内的老师，适应了传统教学方式，一但让老师面对摄像