领导力21天训练计划简介.pptVIP

领导力21天训练计划 （美）华伦·本尼斯、唐德森 第一天 思考下面四个问题： 1，你是谁？ 2，你在这里做什么？ 3，你想成为什么样的人？ 4，你有什么样的目标？ 第二天 自我评估及分析 1，雄心/动力 1 2 3 4 5 2，专业水平 3，为人正直 4，前景规划 5，目的性 6，有效性 第三天 价值观与信仰： 领导性格中最有代表性的三点就是雄心大志、专业能力和统一价值观。 你知道自己信奉什么吗？在纸上快速写出六个你热爱并支持的事情。 你列出的几项中有哪些是你始终坚持如一的。这就是你信奉的价值观。 你没有能坚持的价值你怎么看？ 第四天 根据你对个人经验、个人需要、个人爱好为领导下个定义，使之能成为你建立自己的领导技能的基础。 在一张纸上，写下你对领导的描述。 第五天 正确对待批评与建议 1，我自信自己有能力以一种建设性而不是威胁性的心理提意见。 对 错 2，我始终能看到一个计划的优点，而不是仅盯着它的缺点。 3，我自信自己能以欣赏和坦然的心态接受别人的意见，而不是感到自己受到威胁。 4，我始终是大方而心存感激地接受别人的意见。 5，目前我至少经常给一个人提意见。 6，目前至少有一个人经常给我提意见。 第六天 前景规划 前景的定义可以多种多样，但基本上是指知道自己需要什么。但如果不清楚地让整个组织的人明白你的前景，并将之付诸于行动，那么这个前景就毫无用处。 前景必须通过令人信服、贯穿始终的集体行动来维持。 写下你所在组织的前景规划，并能够清楚明白地对自己说明其重要性。 第七天 目标与行动：成功领导两大法宝 领导是最追求结果的人。只有知道自己想要做什么的人才会对结果如此执着。 1，为你的组织设立一个短期目标，使整个组织能朝着你的前景规划的方向迈进。 2，你将如何向别人表述你的目标。 3，有什么具体的方法可以衡量朝你目标迈进的进程？ 4，有了进展你将如何奖励员工？ 5，有没有干扰你的目标的障碍，比如不必要的工作和部门。 第八天 提高素质——领导要塑造自我 了解自我的四个要素：最好的老师是自己；勇于承担责任，不责怪任何人；想学什么就学什么；反思过去，了解自我。 1，为提高自己的职业素质，你需要学习什么？ 2，如何得到这种教育？需要什么老师和工具？ 3，你将如何使用这种新知识？ 4，要提高自身素质你需要学习什么？ 第九天 建立信任的四要素： 1，称职能干 1 2 3 4 5 2，言行一致 3，关心他人 4，行为稳定 写下一个你工作和生活中都非常信任的人的名字，说明他（她）具有什么品质让你如此信任他（她），你有同样的品质吗？ 第十天 掌握倾听技巧——通过倾听领导可以赢得下属的信任，倾听别人的想法，表明领导是多么在乎他们的观点。 这也是了解组织内部领导平时忽略的问题，也是促进组织内部成员间相互了解的方法。 你是什么样的听众？有什么优点和缺点？ 你有什么办法可以改善你的倾听技巧？ 第十一天 培养别人，充实自己 领导的职责之一就是培养员工。 要提高员工素质，领导需要给员工树立榜样，以身作则。要做到这一点，领导需具备四个特点： 1，充满希望/乐观积极 1 2 3 4 5 2，乐意接受挑战 3，为人诚实 4，善解人意 第十二天 委托管理与授权 寻找能干的员工来从事挑战的工作，不仅使领导从繁忙的事务中解脱出来，而且还能促使新一代领导的诞生。 只有在明确了下面三个问题之后，才能委托管理或授权： 1，需要做什么？ 2，员工希望做什么？ 3，什么样的人适合做这份工作？ 第十三天 两种领导模式的自我检查 1，写出你目前的风格更接近于“控制——命令——臆断”，还是“肯定——创新——动员”。 2，无论你前面的答案是什么，你能具体做什么来通过“肯定——创新——动员”使自己的领导作风得到改善。 3，你觉得任命下属的最佳方式有哪些？ 第14天 危机处理 本单位最近的一次危机具体情况如何? 原因何在?最后是如何解决的? 危机过后组织内部有什么变化? 你认为还有应该发生而没有发生的变化吗? 为什么没有发生那样的变化? 你个人对危机的反应如何? 你迎接挑战了吗?有什么感受?你是如何做的? 你希望自己在哪些方面做的更好? 第15天 知识结构检查 你是专家还是通才? 有何证据? 你将采取什么具体措施使自己成为既专又博的人? 第16天 对犯错的处理 你最近工作中犯的错误是什么? 你承认自己的错误了吗? 你当时感觉如何? 如果你当时没有承认错误是为什么? 假如你当时承认了错误会怎样? 下属最近一次承认错误时,你作何反应? 你对自己的反应满意吗? 无论你对自己的反应满意与否,下次遇到同样的情况,你会如何使自己的反应更有建设性? 第17天 勇于负责 在空白纸上记下你曾经想因自己的过错而责备别人的经历。 你当时得逞了