高中生物选修3 专题4.pptVIP

4.基因检测 (1)原理:DNA分子杂交。 (2)争论焦点: ①基因检测能否达到预防疾病的目的; ②是否引起基因歧视、个人婚姻困难、人际关系疏远等严重后果。 【高考警示】 (1)设计试管婴儿和基因检测在应用方面并非完全不同,两者都可用于避免遗传病患儿的出生,从而降低人类遗传病发病率。 (2)试管婴儿和克隆人的形成过程并不相同:前者进行减数分裂和受精作用,而后者只进行有丝分裂。 【典例2】“试管婴儿”技术是将不孕夫妇 的精子和卵细胞取出,在体外完成受精,并在 体外培养,使其发育到如图所示的时期,再将 胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使 一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会,也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答: (1)“试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是(　　) A.有性生殖　　　　　　B.组织培养 C.克隆技术 D.基因工程 (2)人的受精卵通过卵裂,逐渐形成大量形态、功能不同的细胞、组织,进而形成器官和系统。从细胞水平看,卵裂的分裂方式是　　　　　　。 (3)图示时期是胚胎发育的　　　　期。 (4)在该图下一时期,b细胞最可能成为　 　胚层的一部分。 (5)要得到“同卵双胞胎”,采用的技术是　　　　　。双胞胎的性别是否相同?　　　　 。 (6)现在大多数人反对设计婴儿性别,其原因是什么? 　 。 【解析】(1)试管婴儿技术实际是体外受精,即经过精卵结合,所以是有性生殖。 (2)卵裂是指在透明带中进行的早期胚胎发育,细胞数目不断增多,此时的细胞分裂方式为有丝分裂。 (3)图示时期的特点是含有一个腔,即囊胚腔,所以称为囊胚期。 (4)图示胚胎发育过程中,b细胞从囊胚表面运动到内部,形成一层内层细胞,最终形成内胚层。 (5)将一个受精卵发育形成的早期胚胎一分为二,再移植到母体子宫发育,可形成两个婴儿,即同卵双胞胎,性别相同。 (6)滥用设计试管婴儿技术设计婴儿性别会引起性别比例失调,且违反了伦理道德。 答案:(1)A　(2)有丝分裂　(3)囊胚　(4)内 (5)胚胎分割移植　相同 (6)破坏了人类正常的性别比例,违反了伦理道德 【互动探究】 (1)题干所述的卵细胞应该是哪种细胞? 提示:次级卵母细胞。 (2)治疗性克隆与克隆人在操作技术上的区别是什么? 提示:克隆人形成过程是将早期胚胎培育成个体,而治疗性克隆是将早期胚胎定向分化成特定的组织器官。 1.多年来,每天的食品中含60%～80%的转基因成分,对此,许多美国人竟一无所知。 (1)一向挑剔、苛刻的美国人对转基因食品的这种漠视态度,反映了转基因食品在安全性方面是　　　　　　的。 (2)科学家对转基因食品可能带给人类健康和环境方面的风险表示关注和担忧,可能原因是什么?? 　。 (3)转基因食品或转基因生物武器都要应用DNA重组技术,该技术的基本工具是什么?　 。 (4)中美两国元首在关于《禁止生物武器公约》议定书的联合声明中,重申在任何情况下　　　　、　　　　、　　　　生物武器。 【解析】(1)美国人对转基因食品的这种漠视态度,反映了转基因食品是相对安全的。 (2)由于转基因生物存在的潜在风险:如生物入侵、破坏原来的生态平衡、引起过敏反应、疾病流行等,所以科学家对转基因食品可能带给人类健康和环境方面的风险表示关注和担忧。 (3)DNA重组技术的基本工具是限制性核酸内切酶、DNA连接酶和载体。 (4)中美两国元首在关于《禁止生物武器公约》议定书的联合声明中,重申在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器。 答案:(1)相对安全　(2)转基因生物存在的潜在风险:如生物入侵、破坏原来的生态平衡、引起过敏反应、疾病流行等　 (3)限制性核酸内切酶、DNA连接酶、载体 (4)不发展　不生产　不储存 2.(2013·济南模拟)如图所示为人类“治疗性克隆”的大致过程。 专题4　生物技术的安全性和伦理问题 2012江苏,2010江苏 1.转基因生物的安全性　Ⅰ 2.生物武器对人类的威胁　Ⅰ 3.生物技术中的伦理问题　Ⅰ 三年考情 考纲要求 一、转基因生物的安全性 1.转基因成果 _______——重组微生物 基因制药 ___________——转基因动物 转基因农作物 工程菌 生物反应器 2.安全性　问题 环境安全：破坏生态系统的_______和人类生活环境 食 物 安 全 _________ 产生___________ _________改变 侵犯宗教信仰者或素食者的权益 生 物 安 全 成为新杂草 成为“_______________”，威胁其他生物 生存 产生出对人类或其他生