2018-2019学年高中数学 第一章 解三角形 1.1 正弦定理和余弦定理 第1课时 正弦定理课件 新人教A版必修5.pptVIP

75°　 互动探究学案 命题方向1　?已知两角和一边解三角形 　　　　　在△ABC中，已知A＝60°，B＝45°，c＝2，求△ABC中其他边与角的大小． [分析]　已知两角，由三角形内角和定理可求出第三个角，已知一边可由正弦定理求其他两边． 例题 1 『规律总结』　已知任意两角和一边，解三角形的步骤： ①求角：根据三角形内角和定理求出第三个角； ②求边：根据正弦定理，求另外的两边． 已知内角不是特殊角时，往往先求出其正弦值，再根据以上步骤求解． 命题方向2　?已知两边和其中一边的对角解三角形 例题 2 [分析]　在△ABC中，已知两边和其中一边的对角，可运用正弦定理求解，但要注意解的个数的判定． 『规律总结』　已知三角形两边及一边对角解三角形时利用正弦定理求解，但要注意判定解的情况．基本步骤是：(1)求正弦：根据正弦定理求另外一边所对角的正弦值．判断解的情况．(2)求角：先根据正弦值求角，再根据内角和定理求第三角．(3)求边：根据正弦定理求第三条边的长度． D　 命题方向3　?运用正弦定理求三角形的面积 例题 3 [分析]　本题可先求tanA，tanB的值，由此求出sinA及sinB，再利用正弦定理求出a、b及三角形的面积． 例题 4 忽略大边对大角致错 [辨析]　错解中忽略了大边对大角，即ab，∴AB，故角B为锐角． 数学抽象能力 利用正弦定理判断三角形形状的方法：