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数字图书馆建设与信息素质教育 马文峰 主要内容 一、数字图书馆研究与建设的主要态势 1．什么是数字图书馆 2．数字图书馆三个发展阶段 3．数字图书馆建设与研究的趋势 二、数字化环境下的信息素质教育 1．数字化环境下我们面临的挑战 2．应对挑战，提高馆员的信息素质 3．人大图书馆主要工作 一、数字图书馆研究与建设的主要态势 一、数字图书馆研究与建设的主要态势 （1）基于数字资源的数字图书馆（第一代） （2）基于集成服务的数字图书馆（第二代） （3）基于面向用户的数字图书馆（第三代） 面向用户的数字图书馆的组成部分 （3）基于面向用户的数字图书馆（第三代） 一、数字图书馆研究与建设的主要态势 一、数字图书馆研究与建设的主要态势 一、数字图书馆研究与建设的主要态势 一、数字图书馆研究与建设的主要态势 一、数字图书馆研究与建设的主要态势 二、数字化环境下信息素质教育 二、数字化环境下信息素质教育 二、数字化环境下信息素质教育 二、数字化环境下信息素质教育 二、数字化环境下信息素质教育 二、数字化环境下信息素质教育 二、数字化环境下信息素质教育 * * 数字图书馆是以知识资源体系为支撑的一种信息服务与知识服务的环境 1．什么是数字图书馆 第一个阶段：19世纪80年代末至20世纪初 基于数字资源的数字图书馆 第二个阶段：20世纪初至现在 基于集成服务的数字图书馆 第三个阶段：近几年开始 基于面向用户的数字图书馆 2．数字图书馆三个发展阶段 在特定文献资源数字化的基础上形成的一个个数据库或资源库 通过网络提供服务 特征 一个一个独立的系统 作为整个传统图书馆的一部分（印本资源的补充） 致力于支持分布的数字信息系统间的互操作 支持系统间无缝交换和共享信息资源与服务 构造一个集成的信息服务机制 特征 不再以文献数字化为核心（资源的数字化还在建设，但不是重点） “面向分布和多样化数字信息资源，通过服务集成构造统一的信息服务系统” 围绕用户信息活动来组织?集成数字信息资源和信息服务 直接将数字信息服务体系与用户活动过程以及相应的系统无缝链接 特征 以用户为中心、围绕用户信息过程 从用户利用信息的角度，提高用户的信息能力，提高用户的知识创新能力 实体环境（实体图书馆） 建筑实体、馆藏实体、设备实体 虚拟环境（虚拟图书馆） 数字化、网络化环境下，数字图书馆面向用户的开放式的虚拟数字空间和入口 面向用户的第三代数字图书馆给图书馆带来了全新的资源和组织架构、管理运作模式和服务理念 意味着“图书情报机构从简单地把传统图书情报服务在网络和数字化条件下‘物理’的延伸，开始过渡到在新的环境和机制下重新设计资源形态、服务模式和管理机制，并通过创新创造可持续发展环境。” （1）数字资源建设 各国数字图书馆建设面临的新环境：国际互联网由语法网向语义网发展 互联网的演变态势，要求数字图书馆的内容建设（资源建设）必须跟进到知识组织 从数字化转换、数字信息组织进化到知识组织与整合 3．数字图书馆建设与研究趋势 （2）数字信息服务：重组传统服务，面向知识服务 3．数字图书馆建设与研究趋势 知识服务已经从概念走向实践 根据数字环境、数字化机制提供的能力，重构资源和服务的组织和提供方式 （2）数字信息服务：拓展新的服务内容 3．数字图书馆建设与研究趋势 网络学习中心 将图书馆网站逐步改造成网络化学习中心 信息素质教育 承担培养数字信息环境下用户信息素质的任务 社区信息枢纽 建立与各个社区信息源的可靠链接? （2）数字信息服务：构造基于用户的信息服务机制 3．数字图书馆建设与研究趋势 用户驱动的资源服务 提供推荐资源、评述资源、批注、讨论等功能 融合资源及其使用过程 资源内容对象成为信息工具 支持协作信息处理 NSDL、INSPIRAL、Cyclades （3）管理机制 3．数字图书馆建设与研究趋势 和传统图书馆一样，数字图书馆是一个完整的综合性的建设过程，包含各方面内容，其中也包含数字图书馆的管理模式的构建。 数字图书馆与传统图书馆在管理功能、组织、方法和理念等方面，都产生了大跨度的、根本性的变化 （1）数字信息载体的主流化 数字信息正成为主流信息资源 （2）学术信息交流过程的重组 信息资源和信息服务面临多元化提供 （3）数字资源的有效利用日趋迫切 数字资源缺乏有效的组织（知识组织） （4）用户信息活动过程的数字化 数字化经成为一种工作环境、学习环境、科研环境 1．数字化环境下我们面临的挑战 1．数字化环境下我们面临的挑战 上述种种的变革趋势，十分清楚地说明一个问题：图书馆员应该提高我们自身的素质，特别是信息素质，以应对挑战 2．应对挑战，提高馆员的信息素质 （1）信息素质的核心：信息意识和信息能力 信息意识 对信息知识的价值、功能和作用的认识和