论加强中学德育学科中的责任教育-课程与教学论专业论文.docxVIP

摘要现代社会尊重人的主体性，赋予个体极大的权利与自由，也要求人们全面承担对 摘要 现代社会尊重人的主体性，赋予个体极大的权利与自由，也要求人们全面承担对 自己、对社会、对网络等的众多责任。由于社会、家庭及学校等多方面的原因，目前 我国中学生漠视、逃避责任现象严重，过去学校进行的以政治责任为主的、片面间接 的社会责任教育已无法满足时代要求。为了提升中学生的责任品质以回应时代呼唤， 学校必须加强中学德育学科中的责任教育。从社会已经具备的进行中学责任教育的有 利条件、道德与责任在哲学等领域的理论关系、德育学科中丰富的责任教育资源三方 面看，在中学德育学科中进行较集中、较全面的责任教育是可能的。为确保中学德育 学科责任教育的成效，我们需要调整中学德育学科课程标准中的责任教育标准，明确 责任教育的具体内容，改进教学方式，并提高教育者的相关素质。全文共分三个部分： 第一部分，研究范围。该部分首先在比较中外责任含义的基础上概括出责任的内 涵、特性，并简略地概括了中外对责任的分类成果，接着对责任与责任规范、道德和 责任品质三要素间的关系进行了简短分析，最后从教育目的、内容和途径三方面界定 了中学德育学科中的责任教育。重点解决责任及其相关概念的混乱所导致的责任教育 概念不清、不全问题。 第二部分，加强中学德育学科中的责任教育的必要性与可行性。该部分首先从在 德育中进行责任教育的历史发展趋势、学生责任