2018-2019学年高中生物 第5章 细胞的能量供应和利用 第2节 细胞的能量“通货”—ATP 新人教版必修1.pptVIP

高中·生物 高中·生物 第2节　细胞的能量“通货”——ATP 教师参考 新课导入 导入1:生命活动需要能量,这些能量来自哪里呢?我们在前面的学习中了解到生命活动需要的能量来自细胞中的有机物。我们想一想,燃烧葡萄糖能观察到什么现象?燃烧葡萄糖我们可以感受到其放出的热能,说明葡萄糖中蕴含着能量。但是细胞内的各种化学反应均需要温和的条件,那么细胞中的能量是以什么形式释放出来,又是如何被利用的呢?这将是我们今天要学习的内容。 导入2:在水深200 m的深海,光线极少,能见度极低,一般动物极难生存。有一种电鳗有特殊的适应性,能通过自身发出高达5 000 V的生物电,击昏敌害,获取食物,保护自己。那么电鳗产生生物电的直接来源是什么呢?这将是本节课我们学习的内容。 【教学目标】 1.采用模型构建的方法,让学生结合教材“相关信息”简述ATP的化学组成、结构特点,并写出结构简式。[科学思维] 2.通过模型构建,让学生理解ATP与ADP的相互转化,进而解释ATP是细胞生命活动的直接能源物质。[生命观念、科学思维] 形成学科核心素养 凝练素养 自主学习 自主学习 读教材·学基础 一、ATP的结构和功能 请仔细阅读教材第88页并结合旁栏相关信息,完成下面的问题。 1.中文名称: 。 2.结构 (1)简式: 。 (2)符号含义 三磷酸腺苷 A—P~P~P 3.特点 (1)ATP是细胞内的一种 磷酸化合物,含有 个高能磷酸键。 (2)ATP的化学性质不稳定。在有关酶的催化作用下, 的那个高能磷酸键很容易水解,释放出大量能量。 4.功能:直接给细胞生命活动提供能量。 ?判断? (1)ATP的结构简式为A~P—P~P。(　 　) (2)ATP水解时,两个高能磷酸键都断裂,生成ADP和Pi。(　 　) (3)ATP和葡萄糖一样可以直接为细胞生命活动提供能量。(　 　) 高能 两 远离A × × × 二、ATP和ADP可以相互转化 请仔细阅读教材第88~89页“ATP与ADP可以相互转化”,完成下面的问题。 1.相互转化反应式: 。 2.相互转化特点 (1)ATP和ADP相互转化时刻不停地发生且处于 之中。 (2)细胞内ATP和ADP相互转化的能量供应机制,是生物界的 。 ATP ADP+Pi+能量 动态平衡 共性 三、ATP的利用 请仔细阅读教材第89~90页“ATP的利用”,完成下面的问题。 1.实例 2.ATP是细胞内流通的能量“通货” ?思考? 人体剧烈运动时体内ADP会大量转化为ATP,这种说法正确吗? 提示:不正确。 凝练素养 解疑难·提能力 主题一 ATP的结构与生理功能 【典例1】 下图表示ATP的结构,相关叙述正确的是(　　) A.b键断裂后形成ADP和Pi B.图中的3表示ATP中的字母A C.由1、2、3各一分子形成的物质是组成DNA的基本单位 D.ATP可为胰岛素的分泌直接供能 解析:分析图中1、2、3各一分子是形成RNA的基本单位,其中3表示腺嘌呤,ATP中的A是腺苷,若图中b键断裂后形成的是AMP和2个Pi;胰岛素的分泌为胞吐、需ATP提供能量。 答案:D 【题组演练】 1.下列对ATP的叙述中,错误的是(　　) A.ATP可以水解为一个核苷酸分子和两个磷酸分子 B.ATP分子中含有两个高能磷酸键 C.正常细胞中的ATP与ADP的比值在一定范围内变化 D.细胞质中有ATP的分布,细胞核中无ATP的分布 解析:ATP中含有一个腺苷和三个磷酸,含有两个高能磷酸键。正常细胞中的ATP与ADP的比值在一定范围内变化。细胞质和细胞核中均有ATP的分布。 D 2.当条件满足时,20个腺苷和80个磷酸最多可以组成的ATP和ATP分子所含的高能磷酸键的个数分别是(　　) A.20、30 B.20、40 C.40、40 D.40、60 解析:一个ATP分子含有1个腺苷、3个磷酸基团、2个高能磷酸键,所以20个腺苷和80个磷酸分子最多能组成20个ATP,共含有20×2=40(个)高能磷酸键。 B 主题二 ATP和ADP之间的相互转化分析 教师参考 问题引领: 1.ATP合成所需的能量有哪些来源? 2.ATP水解释放的能量有哪些应用? 1.图示 2.分析 (1)呼吸作用等放能反应与A