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綜合科學 (中四至中六) 提高科學素養 促進均衡發展 目標 在高中開設綜合科學科是為回應社會對人才素 質的訴求，為學生提供廣博而穩健的知識基礎 為只在科學教育學習領域中修讀一科的學生而設計 讓學生在學習各個科學領域知識的同時，仍有空間修讀其他學習領域的選修科目，以擴闊視野，促進全人發展 與其他理科課程有何分別？ 照顧興趣廣泛的學生 課程以主題形式設計，以與學生生活息息相關的情境或議題，讓學生探索當中的主要科學理念 透過有系統的探究活動，讓學生逐步掌握科學知識和技能，以理解生活中的科學議題，並作出明智決定 本課程以科學理念為骨幹，讓學生認識科學本質，和貫通各科學領域的統一概念 科學理念，如： 能量守恆 生命的化學基礎 物料與其性質 科學本質，如： 科學家如何對自然世界進行探究 數據的可靠性，如何評估和處理誤差 統一概念 統一概念可幫助學生在理解自然世界的過程中，看出事物的主要共通之處，是終身受用的思考工具 國際課程認證機構的評價 精算學 建築 工商管理 中醫 (中大、港大) 計算機工程 /訊息工程 牙醫 食品及營養科學 環境科學 政治與行政 新聞與傳播 法律 護理 (港大) 風險管理 理學院 (港大) 統計 運動科學 … *新高中資料套 綜合科學科(中四至中六)課程架構 我們的地球 物質的放射性 電與磁 力與運動 能量守恆 物質不滅 生物的進化 體內平衡與協調作