2017秋八年级语文上册 第四单元 13《背影》 新人教版.pptVIP

我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？ 这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念， 写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。 本文作者 ，字 ，扬州人。 他是 、学者、 。 他的作品收在 里。 朱自清 佩弦 散文家 　　　诗人 《朱自清全集》 填空： 狼藉： 簌簌： 变卖典质 ： 乱七八糟的样子 纷纷落下的样子。 　（把财产、衣物）出卖和典当出　　去。典：当。质：抵押。 凄惨暗淡，不景气。 丢了工作，在家闲住，即失业。 惨淡： 赋闲： 解释词语： 勾留： 踌躇： 迂： 蹒跚： 颓唐： 触目伤怀： 逗留、羁留、耽搁；短时间停留。 犹豫。 言行守旧，不合时宜 腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 衰颓败落。 　　看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀：心。 自已： 情郁其中： 琐屑： 惟： 箸： 大去： 自我控制。已，停止，引申为控制。 　　　感情聚积在心里不得发泄。 细小而繁多（的事）。 只。 筷子。 指死，是一种忌讳的说法。 顺序 时间 作用 １ ２ ３ ４ 文章开头 车站送别 父子告别 文章结尾 开篇点题，引出下文 表现父亲的爱子深情 烘托父亲爱子之情 以思父之情，烘托父亲爱子之情 分别指出四次写“背影”的时间和作用 父亲的４次背影中，过铁道买橘子的背影写得最详细，为什么? 这个“背影”在全部故事情节中是重中之重，是全文的“主脑”（叶圣陶语），最能体现父亲的爱心，所以得最详细。 ——因为悲哀 ——因为感动 ——因为伤心 本文三次写流泪，请分别说明原因（１）到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。（２）这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。……等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（３）我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！ “聪明”是反语，表现不理解父爱的自责之情。 父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，可是自己对父爱竟理解不到，自以为是，觉得比父亲还高明，实在是太傻了！ 我那时真是聪明过分……唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”，是为什么? 从课文第六段中找出一些关键性语句，说说它们为什么是关键性语句。 “我买几个的橘子去”，是这个片段内容的提要。 “父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。”这是父亲过铁道之所以困难的一个因素，不然不至于如此艰难。 “我本来要去的，他不肯，只好让他去。”说明父亲是坚持要自己去的，这一处很关键。说明父亲觉得能为儿子尽心尽力才舒心。 有人认为，父亲年纪大了，身体“肥胖”而又步履“蹒跚”，买橘子让儿子自己去不是更好吗？但他却非自己去不可，这不是一种溺爱吗？ 对此你怎样认为？ 这种说法是不理解父亲的爱； 为了爱，自己甘愿吃苦，这正表现了父亲对儿子爱得深切，爱得无私。 有人说： “一个20岁的大男孩面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。”你的看法呢?请与大家讨论。 须结合文中交待的特定的背景来理解。当时祖母去世了，父亲也失业了，这双重的打击使全家光景暗淡，大家的心情都很不好受。 所以，“我”的言行可以理解。 * 背　影 朱自清 本文几次写到“背影”？ 本文四次写到“背影”。 四次“背影”各在什么地方？ 第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。 第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。 第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。 第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。 哪一次“背影”写得最具体、最感人？ 第二次。 我们先学习第二次“背影” 父亲为什么要买橘子？ 给儿子路上吃； 南方方言，“橘”与“吉”同音，因而橘子就有了“吉利”之意，民间有出行送橘子的习俗。 父亲买橘子，代表着他“一路平安”的良好祝愿。 这段动词准确精当，请根据课文填空： 　　我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是 　 过铁道，要 　 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　　 下来了。 戴 穿 走 探 穿 爬 攀 缩 倾 流 找出文中父亲外貌描写的句子？ 他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍……他肥胖的