势科学视角下的现代教育与高中新课改-武威第十五中学.ppt

势科学视角下的现代教育与高中新课改 西安交通大学 李德昌 内 容 摘 要 第一部分 势科学 （一）教育理论逻辑缺失的困惑 （ 二）科学与势科学 （三）势科学与素质教育 （四）势科学与创新机制 （五）势科学的可操作性: 势——对称——群 （六）宇宙演化与社会发展的势科学机制 （七）势的测度与转化 第二部分 高中新课改 （一）势科学的科学性及对新课改的现实意义 （二）国际高中课程改革的趋势 （三）高中新课改与传统教育的主要区别及教育优势 （四）势科学视角下物理课改的建议 （五）势科学视角下音乐艺术课改的建议 （六）势科学视角下思想品德课程改革的建议 第一部分 势 科 学 （一） 教育理论逻辑缺失的困惑 一.教育理论必须回答的基本问题 什么是素质 创新是怎么来的 个性化是如何生成的 课堂的效率机制、评价方法是什么 现代成才速度与“十年树木 百年树人”为什么相悖 什么样的学科越发展越完善——工人下岗，工程师下岗 什么样的学科越发展问题越多——就业越多，越红火 二.教育和管理理论逻辑缺失的误导和风险 “全面推进素质教育” 与“全面素质教育” 个性化教育与一对一教育、导师制教育 教创新与创造学，成功学是良药还是毒瘤（凤凰卫