二年级卫生和健康教（学）案.docVIP

二年级第二学期卫生与健康教案 第十二课：开始换牙了 教学目标： 1.通过经验交流，了解换牙和牙齿保健的一些常识，体会换牙给自己带来的特殊感受，并能与大家分享由此带来的成长的喜悦与烦恼。 2.通过互评、互帮、互学、实际操作掌握正确的刷牙方法。知道每天早晚刷牙是良好的个人卫生习惯的表现。 教学重点： 了解换牙与牙齿保健的一些常识，培养爱清洁、讲卫生的习惯。 教学难点： 学会正确的刷牙方法。 教学过程： 活动一、换牙经验交流 （一）统计班里换牙人数 1.老师：看这位小朋友（本班正在换牙的一位学生）的牙齿怎么了？他的牙齿是不是不健康？谁和他一样也在换牙？（统计） 2.教师板书课题。 [在这一环节中，课程资源来源于本班学生。课上的调查统计，加强了教学的针对性。] （二）交流换牙感受 （1）你能说说自己在换牙的时候感受最深的一件事吗？（同位先互相说，再指名说。学生说出的换牙的感受，可能有高兴的，也有害怕、烦恼的。） （2）教师小结：当人长到5、6岁的时候就开始换牙了，这说明小朋友长大了，所以换牙是令人高兴的事。 （三）认识乳牙和恒牙 1.课前，已经让学生去问父母、爷爷奶奶，他们现在的牙掉了，还能长出来吗。让学生交流课前调查的情况，并试着说原因。 2.学生交流的基础上，播放录音：祖孙的二人的对话录音，录音内容综合了教材和教参上的乳牙、恒牙、牙胚的知识。 3.听了她们的对话你知道了什么？ （自己没掉过的牙是乳牙，掉过后又长出的新牙是恒牙。） （四）换牙时的卫生保健 1.老师：在你换牙的时候，你的父母都嘱咐过你什么？（谈一谈从父母那里知道的换牙注意事项。） 2.如果学生没说到不摇动乳牙，就投影P45第3幅图问：他在做什么？这样做好不好？为什么？（换牙时摇动乳牙对恒牙的生成不利。） 3.老师：我的女儿在换牙的时候乳牙还没掉，恒牙就已经长出来了，结果去医院拔掉了乳牙。你有没有遇到过类似的事，你是怎么做的？ 活动二、练习正确刷牙 （一）欣赏儿歌 1.老师：是不是注意了上面所说的这些问题，就能长出健康的牙齿了呢？下面我们来欣赏一首歌，听过后我们再来研究。 （欣赏儿歌《刷牙歌》） 2.老师：歌中告诉了我们什么？刷牙是为了什么？ 3.老师归纳学生的发言：刷牙能保持口腔洁净、牙齿清洁了才不会生病，没有牙病是牙齿健康的重要标志。 第十三课： 大家来打预防针 一、学习目标： 让学生了解打预防针可以预防多种疾病，消除怕打针的恐惧心理，愉快接受各种预防接种。 二、学习重点、难点； 重点：打预防针与健康的关系。 难点：打预防针为什么能预防传染病？ 三、学习过程： 1、 我们为什么要打预防针？ 板书：增强抵抗力 预防感染传染病 2、 打预防针时要做好哪些准备呢？请同学来说一说。 （1）、有感冒发热等身体不适要告诉医生。 （2）、打预防针时要勇敢。 （3）、针口处不要用手抠，以免感染。 （4）、要听医生嘱咐。 3、 同学们还怕打预防针吗？为什么？ 四、思考： 打预防针有什么好处？ 第十四课：在家也要防意外 教学目标： 1、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生，我们要学会保护自己。 2、结合教材交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。 3、让学生明确动物、植物都会保护自己，作为人更应该懂得保护自己。 教学过程： 一、学生自由说。 小朋友，日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事？如果碰到这样的事你会怎么做呢？ 二、教师讲解。 是啊，日常生活中我们总会遇到一些有危险的事，所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。 三、展示动植物保护自己的资料。 我们大自然中的许多动物和植物，它们也会遇到危险，你知道它们是怎么保护自己的吗？ 四、出示一些有关危险的图片，学生讨论。 那么，在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢？ 五、教师小结。 小朋友，通过今天的学习，我们明白了我们身边的危险很多，但并不可怕，只要我们认真学习知识，动动你那聪明的脑袋，你就能解决许多的问题。 第十五课：愉快的课间生活 活动目标： 1．知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。 2．在学校里和同学和睦相处，遵守学校的各项秩序。 活动重难点 1．合理地安排课间十分钟。 2．积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。 活动安排： 师：刚才下课时你们都在做什么？ 生：我和同学一起玩跳皮筋。 师：还有谁和她一样课间玩了游戏的？（贴：“做游戏”的卡片） 生：（举手） 师：（抚摸一名学生的头）你玩的什么游戏？ 生：我和同学一起玩捉迷藏。 生2：踢键子。 师：你一个人踢？ 生：我和同学比赛，看谁踢的多。 师：你赢了吗？ 生：输了。 师：没关系，咱们下节课间再赢回来！看来小朋友们课间都玩得挺开心的，有谁知道课间除了玩游戏，还应