校务评鉴实地访评时间-台北医学大学保健营养学系.pptVIP

OCW課程數居全國第二(僅次於交大) 教師提供開放式課程教案有實質獎勵辦法 提供台灣OCW聯盟及國際OCW聯盟共同分享本校開放式教育資源 國際化 ─ 建置開放式課程(OCW) * 學年度 97 98 99 OCW上線數 10 48 62 國際化 ─ 全英語專業課程數 * 時間 961 962 971 972 981 982 991 992 學期 課程數 9 0 8 11 26 25 75 71 學年度課程數 9 19 51 146 國際化 ─ 國際合作盟校達113所 * 國際化 ─ 國際學生數目遽增 (學年度) (人) * 系所名稱 人數 醫 管 系 21 醫 學 系 16 藥 學 系 11 公 衛 系 6 保 健 系 6 臨 醫 所 4 傷 防 所 4 牙 醫 系 3 醫 資 所 2 醫 科 所 1 人 文 所 3 生 材 所 2 生 藥 所 1 醫 技 系 1 護 理 系 5 總 計 87 醫學資訊研究所 林茵及張至潔 2010年9月赴Southern New Hampshire University研修 未來 國際化 ─ 全國醫學校院唯一落實雙聯學制 * 唯一大學長駐非洲二國醫療團 長駐史瓦濟蘭、聖多美普林西比醫療團 國際化 ─ 最成功的醫療外交 * 國際化 ─ 短期國外醫療團 * 三年內15個醫療團，近百人次赴各國醫療外交 ─ 巴拿馬、瓜地馬拉、馬紹爾、帛琉、宏都拉斯、厄瓜多 * 國際標準化最完整的大學之一 ISO9001：2008 (品質管理) 2008年12月 ISO14001：2004 (環境管理) 2009年5月 OHSAS18001：2007 (職業安全衛生) 2009年5月 ISO27001：2005 (國際資訊安全品質) 2009年9月 ISO14064-1：2006(溫室氣體排放量外部查證) 2010年1月 ISO9001 ISO14001 OHSAS18001 ISO27001 ISO14064 課程特色 ─ 跨領域學程 創新產業管理學程(跨校學程) 國際生醫科技與材料科學學程(全英語) 國際醫務管理學程(全英語) 國際醫療衛生暨外交學程 醫療管理資訊(RFID)學程 生技產業創業學程 神經科學學程 神經科學學程 兒童及身心障礙病患全人醫療學程 兒童及身心障礙病患全人醫療學程 重症照護學程 重症照護學程 預防保健暨健康促進學程 預防保健暨健康促進學程 健康政策與管理學程 健康政策與管理學程 生物醫學資訊學程 生物醫學資訊學程 生物醫學資訊學程 分子檢驗技術學程 分子檢驗學程 分子檢驗學程 生物技術學程 生物技術學程 生物技術學程 中草藥產業技術學程 中草藥生物技術學程 中草藥生物技術學程 醫學人文學程 醫學人文學程 醫學人文學程 94學年度 95~97學年度 98~99學年度 95學年度 增加5學程 98學年度 增加6學程 共886名學生修讀 598名學生跨系修讀 共89名學生完成學程 * 團隊客觀式結構臨床技能評估(Group Objective Structured Clinical Examination, GOSCE)：評量學生團隊學習臨床技能 跨學系團隊學習課程教案 * 學年度 教案 前測 後測 96學年度 心肺理學檢查評估與處理(961) 神經學檢查評估與處理(962) 80.1分 55.0分 94.9分 93.0分 97學年度 心肺理學檢查評估與處理(971) 神經學檢查評估與處理(972) 周全性老人評估(971) 73.7分 55.0分 72.9分 93.2分 93.0分 94.2分 98學年度 心肺理學檢查評估暨檢驗判讀(981) 神經學檢查評估與處理(982) 47.9分 56.4分 98.2分 93.5分 99學年度 心肺理學檢查評估暨檢驗判讀(991) 神經學檢查評估與處理(992) 周全性老人評估(991) 47.0分 53.9分 68.0分 94.0分 93.0分 91.0分 課程特色 ─ 跨學系整合性學習課程(GOSCE) 通識教育 ─ 以學生學習為中心 前：平列式的課程結構 後：同心圓的課程結構 * 學生核心能力(1) ─ 基本能力指標 培養學生具備 1. 人文素養與反思能力 2. 社會責任與行動熱忱 3. 國際視野與溝通能力 4. 醫學倫理與專業能力 校級 系級 1.職業價值、態度、行為與倫理 2.批判性思維和研究 3.溝通技巧 4.資訊和知識管理 5.醫學科學基礎知識 6.臨床技能 7.群體健康和衛生系統 通識 1.社會關懷與利他精神 2.民主法治素養 3.批判性思考與問題解決 4.創意思維 5.藝術與美學 6.人際溝通與團隊合作 7.資訊管理與應用 8.語言與國際 課外學習護照 1. 語