做匀速直线运动的物体.pptVIP

甲 乙 S/m t/s 0 21.如图为甲 .乙两物体作匀速直线运动的图象，由图象可知： A.v甲v乙 B.v甲v乙 C.v甲=v乙 D.条件不足，无法判断 公式分析 图像 22.P、Q是同一直线上相距10m的两点，甲、乙两小车从P点出发向Q运动，它们运动的s-t图像如图所示，由图像可知 （ ） A．甲车速度小于乙车速度 B．经过6s，乙车离P点10m C．甲车比乙车早3s通过Q点 D．经过3s，甲、乙两车相距6m 公式分析 图像 23．课外活动时，小明和小华均在操作上沿直线进行跑步训练.在某次训练中，他们通过的路程和时间的关生系如图4所示，则下列说法中正确的是 A.两人都做匀速直线运动 B.两人都不是做匀速直线运动 C.前2s内，小明跑得较快 D.全程中，两人跑步的平均速度相同 公式分析 图像分析 24.如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（s）或速度（v）与时间（t）关系的图象，能表示物体做匀速直线运动的是（ ） A.（1）和（4） B.（2）和（3） C.（2）和（4） D.（1）.（2）.（3） 公式分析 图像分析 25.汽车在平直公路上匀速行驶，下面四个图像中能正确表示汽车速度与时间关系的是 ( ) 公式分析 图像分析 26.如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图线能够获得合理的信息有。示例：信息一，他们同时开始运动； 信息二： ； 信息二： 。 公式分析 图像分析 27．小军同学用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度，其中你认为最好的是 A.先选定一段较长的路程，测定小球通过这段 B.先选定一段较短的路程，测定小球通过这段路程所用的时间 C.先选定一段较长的时间，测定小球在这段时间内通过的路程 D.先选定一段较短的时间，测定小球在这段时间内通过的路程 实验 速度测量 28．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图15所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1㎝）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A．B．C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”） （1）该实验是根据公式　　　　　　　　进行测量的。 （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较　　　　　　（填“大”或“小”） （3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏　　　。（填“大”或“小” 实验 速度测量 10．光在真空中传播速度为 m/s;为实现我国的探月计划，向月球发射的激光到达月球并返回地面共需2．56s，则地球和月球间的距离是 m。 1.某汽车以4m/s的速度通过300m，接着以6m/s的速度通过300m,它在全程的平均速度是（ ） A .4m/s B .5m/s C .6m/s D .4 .8m/s §5.3直线运动 他们的运动形式有什么不同？ 实验 直线运动 问题1.将软管充水到仅留一段小气泡状态，用手捏紧后倒置，看到什么现象？ 问题2.气泡在上升的过程中快慢变化吗？ 问题3.结合比较物体运动快慢的方法，你认为判断气泡在上升的过程中快慢是否变化的方法有哪些？（说清实验方法、实验 ） 数据处理 直线运动 从0点开始的路程s/cm 0 10 20 30 40 从0点开始计时的时间t/s 区间s/cm 0～10 10～20 20～30 30～40 通过各区间的时间t/s 通过各区间的速度v/（m·s-1 ） 从表格一你能看出气泡速度是否变化吗？（看不出先处理出表格二） 从表格二你能看出气泡速度是否变化吗？ 分析表格的方法你会了吗？ （横看竖看生成新行新列看） 数据处理 直线运动 s/cm O 10 20 30 40 t/s 你能从图像上分析出气泡速度是否变化吗？ 分析图像的方法你会吗？ 为什么要画图像呢？ 总共有哪些方法看出速度不变呢？ （等时等距、st正比、比值不变） （轴/意义、线/规律、点/数据） 概念 直线运动 概念：速度不变的直线运动叫做匀速直线运动。（理想模型、两个条件） 意义：做匀速直线运动的物体，在相等的时间内通过的路程是相等的。路程与时间成正比，即路程与时间的比值（速度）相同。 适用公式：v=s/t 强调：匀速直线运动的速度与运动的路程及运动的时间无关。 生活实例 直线运动 滑冰 自动扶梯 实例分析 变速直线运动 苹果下落的频闪照片（每隔相等时间曝光一次） 苹果下落的速度变化吗？ 怎么看出的？