6.万年牢 教学课件.doc

课题 6.万年牢 课型 自学+展示+验收 学习目标： １．认识８个生字。 ２．了解课文内容，体会做人要认真，讲究认真，讲究实在的道理。 ３．学习作者叙述清楚，有条理的表达方式。 ４．学习独立阅读课文、培养自学能力。 学习重难点： 1．想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事？ 从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在，联系生活实际和同学交流读后的体会。 2．体会三处“万年牢”的内在关系，学会为人和做事的道理。 课文分析 《万年牢》主要讲了作者的父亲是走街串巷卖糖葫芦的，他做的糖葫芦在天津特别有名。父亲的糖葫芦之所以做得好，是因为他用的都是最好的材料，如果材料有一点掉皮损伤的都要挑出来，“蘸糖葫必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来不亮。煮糖用铜锅，铁锅煮出的糖发黑。”从这些句子里，我仿佛看见了一位真诚、老实，不弄虚作假的老人。 父亲曾经在一家大字号柜上做糖葫芦，但是老板却十分黑心，不断地提高价钱，叫父亲参点儿假。父亲不满意，就辞掉了这份工作，宁愿提篮叫卖。 父亲的老实，与黑心的老板弄虚作假形成了鲜明的对比。使我们进一步从父亲身上看到了中国劳动人民真诚、实在、勤劳的美德。 一、认真读课文 开动你的大脑想一想本文的中心思想是什么？ 二、品读课文 1.认真读第二自然段从哪些词语中特别感受到父亲做糖葫芦选料很讲究呢？ 。 2.父亲做糖葫芦不但选料讲究，制作的过程也很讲究。那我们来看一看，整个过程都做些什么。把它概括为六个步骤。1、 2、 3、 4、 5、 6、 3.画出第二个带有“万年牢”的句子，品读这个句子。 eq \o\ac(○,1)边读边想：这个句子里的万年牢指 eq \o\ac(○,2)阅读第6自然段，画出你认为最能体现父亲做生意“万年牢”的词语来。 eq \o\ac(○,3)文中没有写父亲提篮叫卖生意如何，想必他的生意一定 5.画出文中第三个含有“万年牢”的句子，品读这个句子。 默读这句话，想一想，这里的万年牢指 6.让我们再次回顾这三个万年牢，边读边想想它们之间有什么联系？　　 eq \o\ac(○,1)这三处“万年牢”之间有着密切的内在关系。万年牢的 赢得了 万年牢，万年牢的生意靠的是 的“万年牢”的 。 eq \o\ac(○,2)三处“万年牢”由做 到做 到 ，一环紧扣一环，叙事清楚，很有条理。我们要学习这种按一定线索写事情的写作方法。 7．拓展延伸。 你是怎么理解父亲的做人的道理的？实际生活中的生意人都是文中父亲那样吗？结合具体的生活事例来谈谈自己的看法。 作者简介： 新凤霞（1927--1998),原名杨淑，小名杨小凤，评剧青衣、花旦，籍贯江苏，二十世纪二十年代生于苏州。由人贩卖到天津。童年时期随“姐姐”杨金香学习京剧，十三岁拜王仙舫、邓砚臣、张福堂等学习评剧，十五岁即开始担任主演。这一时期新凤霞主演了《乌龙院》、《女侠红蝴蝶》、《可怜的秋香》、《双婚配》、《三笑点秋香》等剧目，在天津、上海、济南、秦皇岛等地获评剧观众的好评。1949年后历任北京实验评剧团团长，解放军总政治部文工团评剧团副团长，中国评剧院演员；作家。全国第七届政协委员。60年代中期开始发表作品。《万年牢》为其代表作品之一 课文我知道。 本文作者 ，原名 ，天津人。代表剧目有《 》《 》等。 一书。 文章共分为 部分。 第一部分：（ — ）主要写了父亲做的 在天津很有名气。 第二部分：（ — ）写了父亲做糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的 、手艺高超和保证 。 第三部分：（ — ）主要写父亲受雇于老板后因不满老板 、 、