中考物质主题复习.pptx

中考物质主题复习;物质主题下的四个二级主题 ;中考物质主题复习;一、物质主题在全国中考试题中的评价形式;1 物质的形态和变化;例1（2011·山东泰安）以下学习文具，通常情况下属于导体的是（ A ） A.铅笔芯 B.塑料三角尺 C.透明塑料笔袋 D.橡皮 例2（2011·江苏苏州）下列常见的物品中能被磁铁吸引的是（ B ） A.铜钥匙 B.铁钉 C.塑料尺 D.橡皮 例3（2011·辽宁阜新）根据物质的物理特征对物质进行分类，合理的是（ D ） A．冰、固态水银、沥青是晶体 B．蜡、玻璃、铁是非晶体 C．人体、塑料、铅笔芯是导体 D．陶瓷、橡胶、玻璃是绝缘体;1 物质的形态和变化;1 物质的形态和变化;1 物质的形态和变化;1.4.1能说出生活环境中常见温度值.;1.4.2了解液体温度计的工作原理. ;1.4.3会测量温度.;1.4.4有关注环境温度的意识，并尝试对环境温度的变化发表自己的见解。;1 物质的形态和变化;1.5.1通过实验来探究物态的变化过程.;例9（2011·湖南娄底）图4a是“观察水的沸腾”的实验装置图 （1）小聪观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的上升情况不同，如图b、c所示。则图 C 是水在沸腾前的情况，为了方便读出温度计的示数，小聪将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏 低 （填“高”或“低”） （2）水沸腾时温度计的示数如图d所示，读数为 99 ℃，说明此时气压 小于 标准大气压（填“大于”、“等于”或“小于”）。 （3）图e、图f、图g是三名同学作出水的温度随时间变化的图像，其中正确的是图 g ，分析该图像，可知水沸腾时温度保持不变，但要继续 吸 热。（填“吸”或“放”）;1.5.2能用物质的熔点和沸点的知识解释生活和自然界中的一些现象.;1 物质的形态和变化;1.6.1知道水的三态变化过程，并据此对自然界的水循环作出解释。 ;例12（2011·内蒙古包头）如图6所示四幅图中，由凝华而形成的自然现象是（ D ） ;例13（2011·广州市）在广州的春季， 每当“回南天气”到来时，课室的墙壁、黑板和地板都非常潮湿，甚至会“出水”． （1）用所学过的物理知识，解释这些“水”是如何形成的． （2）提出一个防止课室内“出水”的方法． 答：（1）春天到来，气温上升较快，墙壁、黑板、地板温度上升较慢，南风吹来温暖的带有大量水蒸气的空气，这些水蒸气在墙壁、黑板、地板上遇冷液化形成小水珠，大量的水珠使得地面非常潮湿。（2）可以关闭门窗、开空调抽湿、（不能打开门窗。合理即可）;1.6.2具有节约用水的意识.;2 物质的属性;2.1能描述物质的一些属性.尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来.;;2 物质的属性;2.2.1知道质量是反映物体所含物质的多少，它不随着形状、状态及所处的空间位置的变化而变化.对质量单位的大小有感性的认识. ;例18（2011·福建福州）一块铁块的质量会发生变化的情况是（　B　） A．将它熔化成铁水 B．磨掉铁块一个角 C．把它轧成薄铁片 D．从地球运到月球 例19（2011·湖北宜昌）下列物体质量最接近50g的是（ A ） A.一只鸡蛋 B.一本九年级物理教材 C.一张课桌 D.一只母鸡;2.2.2能用测量质量的常用工具去测量固体和液体的质量，会正确操作与读数，会用不同的测量工具巧妙测量轻质物体质量的方法，如测量一张邮票的质量等。 ;例20（2011·江苏盐城）小明用托盘天平测量铁块的质量，所用天平的标尺如图8所示，最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同．测量前，将天平放在水平桌面上，移动游码到标尺的 0(或“零”) 刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡．测量时右盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时铁块的质量 大于 （小于/等于/大于）右盘中砝码的总质量．再加入5g的砝码后，指针偏向右侧．接下来的操作是： 用镊子取出5g砝码放回砝码盒，再移动游码 ，直至天平平衡．; 图9;2 物质的属性;2.3.1通过实验来建立密度的概念.;;例23（2011·湖北恩施）小翔在学习密度时写出了一些交流材料，其中不正确的是（ B ） A．不同物质在相同状态下，密度大小一般是不相等的 B．把某容器中的物质用去一部分后，剩余物质密度的大小都不会改变 C．同种物质组成的实心物体在相同状态时，质量与其体积成正比 D．质量相等的实心物体，体积较大的组成物质的密度较小;例24(2011·江苏宿