一班一品设计方案.docxVIP

班级 特色主题 班 名 班 训 口号 综 述 （包括班级实际情况；创建特色班级的具体表现或内容）  五年二班 班级人数 21 班主任 孙永安 书香飘飘 学会生存学会生活 走遍天下书为侣 班 五年二班是由 21 个天真可爱的孩子共同组成的一个大家庭。其中有 10 个 级 女生和 11 个男生。班级里学生的集体荣誉感比较强，遇到活动总能齐心协 力，争取最好的成绩。孩子们爱学习，爱读书，求知欲强，大部分孩子每天 现 都能坚持读书。 状 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他 们看到一个魅力无穷的大千世界， 丰富他们的知识，开阔他们的视野， 活跃 一 他们的思维，陶冶他们的情操。使他们体验：我读书，我幸福。 班 、通过活动，建立起以家庭、班级、个人为主的三级《少年小书库》。 一 、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 品 3 、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴， 提高学生综合素质。 设 、促进语文课堂教学的改革， 以读促写， 走读写结合之路，提高教学质量。 4 目 、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 5 标 一、做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱充溢着浓烈的书香。 二、建立少年小书库： 1 、读书活动中，召开题为 “我是这样建立小书库的 ”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。 、每个学生建立起个人小书库，建立起班级图书角。让教师值班，学生值日，方便学生阅读和借书。发挥网络的作用，引导有条件的孩子开展网上阅读。 创建特色班级的过程 三、建立制度，确保实施顺利 和措施 1 、成立班级读书管理小组 、制定制度，加强管理 制定好图书管理制度， 加强对此项工作的规范管理。 班级书库确定专职管理员， 明确职责， 搞好管理；班级图书柜制定好一套管理制度。如：借阅制度、图书管理员岗位职责等。 、方案细化，强化落实（1 ）保证阅读时间 、积极开展晨读，利用课前精品阅读。 、每天早自习要进行古诗文背诵，强化记忆，加强巩固。 C、积极开展 “周五读书日 ”活动，根据 “读书活动安排表 ”的安排，有组织，有推荐地带领学生进入 “图书馆 ”及班级书库开展读书活动。 D 、每天自觉挤出一定的时间读书，坚持不懈，持之以恒。 （2 ）具体要求 要求学生坚持写读书笔记，班级统一笔记本，教师每周向学生推荐优秀笔记 1 —— 2 篇。 (3) 采取多种活动方式 利用周二阅读课教师教给学生阅读方法，推荐好书，交流读书心得，班级评选 “小书虫 ”， 特别突出的推荐为学校 “阅读小硕士 ”。 开展各项活动，如：故事会、课外知识大比拼、黑板报我来出、读书征文、手抄报、读书格言卡、小小藏书家、新书介绍等。 读书活动安排： 书香飘飘 书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉，是我们的精神食粮，是成才的必由之路。 我们“小书虫”班开展“书香飘飘”主题拓展活动，就是要在思考、交流，在心灵沟通与对话中，感悟生活，丰富思想，品味人生；在实践求索的道路上，感悟发展，融入深厚的历史文化积淀。我们一定会亲近书籍，与大师对话；阅读经典，为人生奠基；营造书香班级，打造亮丽班级，做诚信公民，努力实践自己的读书诺言。 周次 活动安排 主持组织者 1—— 2 周 制定读书活动方案，推荐好书，建立少年小书库 陈英杰陈珈琪 3—— 4 周 刊出读书黑板报；读书讲坛 鲍奇良厉雅轩 5—— 6 周 我和书的故事 郑佳莹吴羿年 7—— 8 周 班级“历史的选择”读书征文比赛 班主任 9—— 10 周 优秀读书笔记展示；新书介绍 金江颖应楚奇 11—— 12 周 读书摄影比赛 课外知识大比拼 韩俏俏王鼎永 13—— 14 周 制作读书手抄报比赛 陈雪李娅妮 15—— 16 周 班级“中华经典美文诵读比赛” 李欣怡金浩韧 17—— 18 周 “书香少年”评比 班主任 班级读书活动方案 一、活动目标： 1、通过活动，建立起以班级、个人为主的班级少年书库和个人小书库。 2、通过活动，在班级里形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 5、通过活动，帮助养成热爱书籍，尊重他人，爱护同学提供的书籍。学会感恩，并为之付 出行动，共同建设书香文化班级。 二、活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、 会读书，从小养成热爱书籍， 博览群书的好习惯， 并在读书实践活动中陶冶情操， 获取真知，树立理想！ 三、班级活动开展工作： 组长：郑佳莹 副组