接纳智障人士-教育局.DOCVIP

天下父母心－《孩子的遺言》 教育局　　　衛生署　　　　香港電視台電視部　聯合製作　　　　　　　　　　　　　　 PAGE 1 天下父母心－《孩子的遺言》 認識、接納和支持黏多醣症病患者 學習教材套 對象 初中學生 高中學生 時間 40分鐘 40分鐘 目的 讓學生認識黏多醣症病患者在日常生活中遇到的困難，從而明白生命的可貴，並學會欣賞接納他人，懂得珍惜自己的生命。 讓學生從黏多醣症病患者積極面對日常生活的困難，學習勇於接受及克服生命的挑戰，體諒別人的困難，學會尊重他人，共建和諧社會文化。 （一）初中活動－認識黏多醣症，明白生命的可貴 【教材】 《孩子的遺言》影片 影片故事大綱 （附件一） 工作紙（活動一） （附件二） 工作紙（活動二） （附件三） 參考答案 （附件四） 【熱身活動，引起動機】（5分鐘，參閱附件二） 試想想有肢體傷殘的學生在學習上會遇到什麼困難？ 有肢體傷殘的學生或需要個別照顧，例如： 學習環境要有足夠空間及安全設施 需要醫療人員、心理學家等提供校本支援或諮詢 需要衝破心理障礙，不怕他人的誤解 需要有超乎一般學生的毅力 【教學活動】（30分鐘） 活動一：觀看影片，派發工作紙(活動一)並與同學進行討論 （20分鐘，參閱附件二及四） 活動二：齊來「醣黐豆」（參閱附件三） 透過影片節目我們知道，其實很多患有黏多醣症的病患者也很需要我們的支持及鼓勵。我們可以製作一張加油卡，為他們打打氣，以拉近和醣豆豆的距離。 鼓勵同學可以參閱有關「醣豆豆資料」及加油卡例子。 （ http：///buddies/chi/profiles.html） ＊加油卡完成後可考慮郵寄給香港黏多醣症暨罕有遺傳病互助小組支持「醣豆豆」（地址： 九龍橫頭磡村宏禮樓地下）。 【反思總結活動】（5分鐘） 從影片欣賞及學習活動，學生學會欣賞主角的堅毅，懂得珍惜自己目前的所有。 為了深化同學對珍惜生命之認知，教師可自由考慮加入班際延伸活動：如透過網絡、報章或雜誌找尋一些有關勇於面對逆境的陽光故事。 學生作品可於每天早會/校園小記者與全校同學分享故事內容及感想。 （二）高中活動－接受生命挑戰，共建和諧校園 【教材】 《孩子的遺言》影片 影片故事大綱 （附件一） 工作紙（活動一） （附件五） 工作紙（活動二） （附件六） 參考答案 （附件七） 【熱身活動，引起動機】（5分鐘，參閱附件二） 試想想有肢體傷殘的學生在學習上會遇到什麼困難？ 有肢體傷殘的學生或需要個別照顧， 例如: 學習環境要有足夠空間及安全設施 需要醫療人員、心理學家等提供校本支援或諮詢 需要衝破心理障礙，不怕他人的誤解 需要有超乎一般學生的毅力 【教學活動】（30分鐘） 活動一：觀看影片(20分鐘)及完成工作紙(活動一)（參閱附件五及七） 透過此活動，學生見証有肢體傷殘的學生如何勇敢接受生命的挑戰，從而體會同學的困境，由衷的樂於相助，共同建立共融校園。 活動二：角色問題討論及完成工作紙(活動二)（參閱附件六） 【反思總結活動】（5分鐘） 雖然黏多醣症病患者在日常生活中遇到重重困難，而且生命短暫，但他們因有父母及親友的關懷，在共融和諧的包容文化中勇於面對逆境，更能彰顯生命的可貴。而其他人能有健康的身體，相比黏多醣症病患者幸運得多，因此應更加珍惜生命。 從影片欣賞及學習活動，學生應明白生命的可貴，並能夠感同身受，懂得珍惜生命。教師更可考慮加入班際延伸活動：如透過網絡、報章或雜誌找尋一些有關勇於面對逆境的陽光故事。學生作品可於每天早會/校園小記者與全校同學分享故事內容及感想。 《孩子的遺言》 附件一節目大綱 附件一 　 楊德俊與楊曉丹兩兄妹同樣患上了黏多醣症，這是一種罕有的先天性新陳代謝異常的疾病。患者天生缺少分解某種黏多醣的酵素，令黏多醣不斷累積，影響細胞的正常功能，破壞身體多個器官，包括心臟，骨骼、關節、呼吸道系統等。 楊德俊剛十七歲，個子很小，身高大概和一個五歲小朋友差不多，臉孔豐滿，脖子很短，手腳腫脹，像一個塞滿棉花的洋娃娃。然而，他的智商和一般人無異，有時比我們更「牙尖嘴利」；他的妹妹楊曉丹，十三歲，外型和哥哥相似，面對生命的態度，跟哥哥一樣，懂得珍惜。可是，今年一月，妹妹已經離開人世。 同病妹妹突去世 妹妹的死來得十分突然，當天早上還精神奕奕，後來因上廁所時撞到頭部而不幸去世。面對妹妹突然的離去，父母和德俊十分傷心，德俊怎麼也沒想到妹妹會比他更早離開。妹妹的離去並沒有令德俊一家灰心和沮喪，相反，楊媽媽更珍惜德俊。妹妹因撞到頭部而生意外，為了避免意外再次發生，楊媽媽