小升初数学知识点归纳总结材料.doc

PAGE1 / NUMPAGES24 2016年小升初数学知识点归纳总结 一、数与代数： 知识点一：整数和小数的意义。 分类 分数的意义 举例 整数 自然数 正整数 像1、2、3……这样的数称为正整数。 3,98,708… 0 “0”表示一个物体也没有（既不是正数也不是负数）。 负整数 像-1、-2、-3…这样的数称为负整数。 -83，-296… 小数 有限小数 小数部分的位数是有限的小数，叫作有限小数。 2.85,40.05… 无限小数 循环小数 小数部分的位数是无限的小数，叫作无限小数。一个数的小数部分，有一个数字或几个数字一次不断地重复出现，这样的小数叫作无限小数。 3.222,50.252525 801.103103… 不循环小数 3.1415926… 知识点二：整数、小数和正、负数的读、写法。 知识要点 具体内容 举例 整数读、写法 读法 读数前通常先把这个数分级，再从高位起，一级一级地读，每一级末尾的0都不读，每一级中间有一个0或连续几个0，都只读一个0，每一级开头有一个0或连续几个0都只读一个0。 注；读完每一级的时候还要读出这一级的单位 2003003005 读作：二十亿零三百万三千零五 写法 从高位起，一级一级地写，哪一个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0占位。 三十亿五千零八十万 写作：3050800000 小数读、写法 读法 读小数时，从左往右，正数部分按照正数的读法来读（正数部分是0的读作“零”）；小数点读作“点”；小数部分从高位起，顺次读出每一个数位上的数字，即使是连续的几个0，也要一次读出来。 12.00735 读作：十二点零零七三五 写法 写小数时，从左往右的顺序写，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”）；小数点写在个位的右下角；小数部分从高位起，一次写出每一个数位上的数。 二十二点三零五 写作：22.305 正、负数的读、写法 正数的读法 “+”读作“正”，“+”后面是几就读作几。 +20 读作：正二十 负数的读法 “-”读作“负”，“-”后面是几就读作几。 -2.085 读作：负二点零八五 正、负数的写法 正、负数表示两种具有相反意义的量，为了区分正、负数，正数就在数的前面加“+”，也可以省略不写；负数则在数的前面加“-”，不可以省略 知识点三：整数和小数的数位、计数单位及进率。 整数部分 小数点 小数部分 亿级 万级 个级 ● 十分位 百分位 千分位 万分位 …… 数位 …… 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 计数单位 …… 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 一（个） 十分之一 百分之一 千分之一 万分之一 …… 注：十位制计数法每相邻两个计数单位之间的进率是10，如10个一是十，10个十是一百。 知识点四：数的改写及求近似值。 把多位数改写成以“万”或“亿”作单位的数。 把多位数改写成以“万”或“亿”为单位的数，先把原数的小数点向左移动4或8位（小数部分末尾是0的要划掉），再在数的后面写上“万”或“亿”字，中间用“=”连接。 求近似值。 （1）省略尾数改写成近似数：先用“四舍五入”法省略万位或亿位后面的尾数，再在数的后面写上“万”或“亿”字，得出的是近似数，中间用“≈”连接。 （2）求小数的近似值：要求把小数保留到哪一位，就看这一位后面一位上的数，再按照“四舍五入”法省略，中间用“≈”连接。 知识点五：数的大小比较。 知识要点 具体内容 举例 整数的大小比较 比较两个整数的大小，先看它们的数位，如果位数不同，那么位数大的就大；如果位数相同，就从最高位比起，相同数位上的数大的那个数就大 1243987小数的大小比较 先看它们的整数部分，整数部分大的那个就大；整数部位相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数相同的，百分位上的数大的那个数就大……以此类推。 37.218.69 2.4172.409 正、负数的大小比较 (1)正数大于负数。（2）负数与负数比较，负号后面的数越大，这个负数反而越小。 2.5-7 -1.6-8.5 知识点六：因数与倍数，质数与合数等有关知识。 知识要点 具体内容 举例 因数、倍数 意义 如果(是非0自然数)，那么都叫作的因数，或者是的倍数。 49=36，就说4和9是36的因数，36是4和9的倍数。 特征 一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身；一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数；一个数既是它本身的因数，又是它本身的倍数。 9的因数有1、3、9，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身（9）；9的倍数有9、18、27、36……其中最小的倍数是它本身（9），没有最大的倍数。 “0”的问题 在研究因数和倍数时，所说的