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散文教学案例设计及反思 南京师范大学教师教育学院 汤振纲 《风筝》教学设计及教学反思 1．由有关风筝的诗歌导入，引入本文的篇名、体裁和作者。歌曲《三月三》2．简介本文的作者鲁迅。 　二、预习检查。　　　　读准下列字音　　　1．生字。丫杈chà 憔悴qiáocuì 模样mú 嫌恶xián wù 可鄙bǐ 什物shí 　　　　惊惶huáng 瑟缩sè 惩罚chéng 虐杀nüè 宽恕shù 苦心孤诣yì 　　　　堕duò 蜈蚣wúgōng 伶仃língdīng 　2．形近字。嫌xián 嫌恶 怒nù 愤怒 堕duò堕落 赚zhuàn 赚钱 恕shù 宽恕 坠zhuì下坠 诀jué 诀别 决jué 决定 抉jué 抉择　　　　　 　　3．多音字。　　　　　è 凶恶　　　　恶ě 恶心　　　　　wù 嫌恶　　　　　shí什物　　mó 劳模　　　　　　什模　　　　shén什么　　mú 模样 三、阅读课文，整体感知。①课文是介绍风筝这种工艺品的吗？（不是）②风筝在全文中起什么作用？（线索） ③试着用一句话概括这篇文章的主要内容 ④课文写作的时间是哪一年？你知道那时的中国正处在什么社会吗？（1925年、半殖民地半封建社会）⑤文章记叙的顺序有哪几种？本文记叙的顺序是什么？（顺序、倒序、插叙） 四、合作探