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民国时期民族工业的曲折发展 说课课件 一、教材分析－－教材地位 兴起 曲折发展 历史命运 近代中国资本主义的曲折发展 1、辛亥革命 2、新文化运动 3、抗日战争 4、新民主主义革命 近代化史观在教材中占有重要地位，是教材编排的指导思想之一。 一、教材分析－－教材框架 民国时期民族工业的曲折发展 民国初期：短暂春天 国民党统治前期：短暂发展 国民党统治后期：陷入困境 辛亥革命（内因） 新文化运动 五四运动 中共诞生 黄金时代 白银时代 黑铁时代 第一次世界大战（外因） 二、学情分析 1. 基础知识储备： 人教版八年级上册专题六《经济与社会生活》中 已经学过有关民族资本主义发展的历史。必修一专题二、 三的相关知识可以作为本课的辅助例证。 2. 基本能力储备： 学生经过必修一和必修二第一专题的学习，已经懂 得了高中历史学习的一般方法，并初步培养了历史思维能 力。 3. 拥有的学习资源： 教材、课堂、书报杂志等（十分丰富） 三、教学目标 1、知识与能力：知道民族工业出现短暂春天的原因和特点和影响；知道民国时期民族工业曲折发展的历程；探讨影响中国资本主义发展的主要因素。 2、过程与方法：通过对史料的分析，培养学生论从史出、史论结合的历史唯物主义思维方式；设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，展开互动式讨论,并对学生在探究过程中的表现及时给予中肯的评价。培养其合作探究能力，加深对历史和现实的理解。 3、情感态度与价值观： 让学生认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。 四、教学重难点 重点：民族工业的短暂春天? 确定依据：一战期间是我国民族资本主义发展最快的黄金时期，为资产阶级的新文化运动和无产阶级登上历史舞台的五四运动以及中共的成立奠定了经济基础，对我国的新民主主义革命的胜利有重大影响，其重要性显而易见。 难点：影响中国民族资本主义发展的主要因素 确定依据：影响中国民族资本主义发展的主要因素是封建主义、帝国主义、官僚资本主义。这部份内容书本中没有明确的讲述，而是要从各阶段发展受阻的原因中总结得出。需要全方位、多角度的分析，这要求学生有很强的综合分析能力，但由于高一学生的年龄特点和知识累积程度的限制，所以这将是本课的难点。 五、教材教法和学法 1、“引导--探索”启发式教学法。 教师 2、多媒体辅助教学：创设直观性与探索性相结合的教学情境，突出重点，提高课堂教学效率。 设问、引导 学生 探究 讨论 对话 提供 材料 教材 阅读 六、教学流程 导入：展示晚晴大事年表 时间 事件 性质 1894—1895年 甲午战争 对外战争 1900—1901年 八国联军侵华战争 对外战争 1911年10月10日 辛亥革命 革命 设计意图：复习原有知识，为学生新的学习活动做准备，强化学生对辛亥革命的背景和结果的认识，设置悬念，激发学生探究辛亥革命影响的兴趣。 设问：1、对外战争结果如何？导致这一结果的根本原因是什么？ 2、战争失败引起了国内社会怎样的反映？ 3、革命的结果如何？  1840 1949 1927 年代 所占比重 1895 1914 1919 1937 1870 展示：近代中国民族资本主义经济发展曲线图 动手画一画 设计意图：将大事年表和曲线图整合起来，进行对比与联系，进而将辛亥革命在中国历史发展中的地位形象地展现出来。同时制造知识冲突，激起学生的疑问，促使学生进一步探究辛亥革命后资本主义经济发展的原因。 设问：辛亥革命这个点的前后，中国经济发展的趋势有什么变化？ 40000 25000 30000 20000 15000 10000 5000 35000 销售量 （吨） 1912 1913 1914 1915 1916 1917 1918（年） 注：1917年上海工厂开工后的产品销售量未计入。 材料：民国初期南洋兄弟烟草公司简称“南洋公司”，见产品销售量示意图(左图)。 ①示意图表明，民国初期南洋公司的营业状况如何? ②这一时期，南洋公司等民族企业的发展有哪些客观条件? 设计意图：以南洋兄弟烟草公司的发展为例，使学生直观第感受这一时期民族工业的发展状况。 辛亥革命后，南京临时政府公布了《临时约法》……解除了清政府强加于民族工业发展的各种限制阻碍。中央政府设立了实业部，并通电各省都督设立实业公司，明确规定“实业为民国将来生存命脉”，各地应“切实经营”。……南京临时政府的财政、实业、内务等各部门及各地政府都颁布了一系列章程、命令，如裁撤苛税，劝用国货、抵制洋货，为工商业贷款等等。 ——《历史