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实用标准文案 PAGE 文档大全 年度 编号 (以上由省教育科学规划办填写) 湖南省教育科学规划课题 开 题 论 证 书 学科分类：教育经济与管理 课题资助类别：重点资助课题 课题批准号：XJK06AJG001 课题名称：教育科学省级规划课题成果推广的研究与实践 课题主持人及联系电话：易志勇 主持人所在单位：湖南省育科学研究院 开题日期：2006年11月14日 开题形式：专家论证 湖南省教育科学规划领导小组办公室 2009年制 数据表（开题论证会后修订数据 由课题主持人填写） 课题名称 教育科学省级规划课题成果推广的研究与实践 主持人姓名 易志勇 性别 男 民族 汉 出生日期 1952. 行政职务 副主任 专业职务 中学高级教师 研究专长 教育科研管理、职业教育 工作单位 湖南省教科院规划办 电子信箱 QQ357068613.com 通讯地址 长沙市教育街教育厅西院 邮政编码 410001 联系电话 0731 课 题 组 主 要 成 员 姓名 性别 年龄 职称、职务 研究专长 工作单位及部门 李倡平 男 48 副研究员、常务副主任 教育科研管理 湖省教育科学规划办 桂建生 男 46 研究员、副总编 教育科研管理 《当代教育论坛》杂志 龙迪辉 男 45 中学高级、书记 教育科研管理 长沙市教科院 丁文平 男 42 特级教师、副院长 教育科研管理 株洲市教科院 廖小平 男 38 中学高级、副院长 基础教育 郴州市教科院 罗 慧 女 44 中学高级、科长 基础教育 省教育科学规划办 李沫霖 女 36 中学高级 基础教育 长沙市教师进修学院 姜 平 女 35 中学高级、教研员、 基础教育 长沙市教科院 易海华 女 30 教研员、科长 基础教育 省教育科学规划办 付 德 女 35 教研员、主任 基础教育 株洲市芦松区教研室 设计最终成果 研究报告、专著、系列论文 设计完成时间 2010年12月 —1— 二、预期研究成果（修订数据 由课题主持人填写） 主要阶段性成果 序号 研究阶段 （起止时间） 阶段成果名称 成果形式 承担人 1 2006--2007 切实加强省级教育规划课题的成果推广研究 论文 易志勇 2 2006--2007 教育规划课题成果推广应用对策的思考 论文 易海华 3 2007--2008 教育规划课题成果推广运行机制的探讨 论文 桂建生 4 2007--2008 教育规划课题成果推广实践功能初探 论文 姜 平 5 2008--2009 教育规划课题成果推广若干原则问题的思考 论文 廖小平 6 2008--2009 教育规划课题成果推广的评价研究 论文 丁文平 7 2008--2009 教育科研参与人员成果推广能力培养方略 论文 罗 慧 8 2008--2009 教育规划课题“五步双元”成果推广操作模式实践 论文 李沫霖 9 2008--2009 加强教育规划课题成果推广的制度建设 论文 龙迪辉 10 2008--2009 推广教育规划课题成果的常用方法研究 论文 付 德 最终研究成果 序号 完成时间 最终成果名称 成果形式 负责人 1 2010 《教育科研辐射术》 专著 易志勇等 2 2006--2009 省级规划课题的成果推广 系列论文 易海华等 3 2010 教育科学省级规划课题成果推广研究与实践 研究报告 易志勇等 4 2006--2008 湖南教育科学规划课题成果推广网 网站 易志勇 三、课题研究实施方案（由课题主持人填写） 填写内容：问题提出、国内外研究综述、研究意义，课题界定、理论依据、研究目标、研究内容、研究思路、研究方法、实施步骤、成员分工、经费管理、组织领导、目前行动情况等，并附参考文献。 一、问题的提出 教育科研成果推广问题，已成为当前教育科学研究中的难点问题。对这个问题，教育行政部门异常关注，中小学校要求迫切，科研主管部门力不从心。比如我们省抓了好几个五年计划的教育科研，课题立了数千项，经费将投入几千万，还对“九五”课题成果，教研教改成果进行了评奖。特别是近几年来，随着省级规划课题管理的规范化，课题全面质量管理，持续改进，应用性、管用的课题增多，逐步自觉不自觉的把成果推广列人课题研究的范围，教育科研成果推广作用在不断加大。但由于认识还没有完全到位，加上时间、经验和精力等原因和教育科研成果转化的复杂性，没有在一个省有组织、有计划、全面系统的总结推广，对全省的教育改革和发展的整体影响和整体推动的力度不大。科研与教学“两张皮”、科研与成果转化脱节的现象依然存在，这种课题研究与成果推广的分离现象，不仅影响了教育科研经费和资源效益发挥，而且直接影响了教育科学的发展和繁荣。湖南省教育厅领导对此问题