职业能力与职业素养.pptxVIP

职业能力与职业素养;第一节;一、什 么 是 能 力;一、什 么 是 能 力;;;;;;;;;; 目前大学生的???况是：学业能力不足，表现为专业不专；职业能力不高，表现为对于职业能力了解不深，缺乏实际锻炼和实践。 具体措施：加强学业引导，明确专业方向；注重见习、实习指导，强化职业能力提高。; 专业能力的培养建立在学生主动学习的基础之上 充分利用课堂内学习机会与重视课外自身培养的完美结合 1、主动参与课堂教学 充分利用学院现有的丰富的教学资源和条件，最大限度的摄取知识 主动参与到课堂中的讨论、练习（包括口头、书面）、实际操作（模仿性的和创造性的）等活动中去 2、广泛参加课外学习实践活动 学术讨论会、读书报告会、朗诵、演讲、写作、书法 积极参与各种社团活动 ;4、通过网络自主学习 正确运用网络途径进行自主探索性的学习，用积极的心态摄取有用知识，提高自身素质和能力。;;第二节; 职业素养是劳动者对社会职业了解与适应能力的 一种综合体现。 职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质。 职业素养主要包含职业道德、职业意识、职业行为习惯（职业行为、职业作风）和职业技能四个方面。 ;“ 素 质 冰 山 ” 理 论 个体的素质就像水中漂浮的一座冰山，水上部分的知识、技能仅仅代表表层的特征，不能区分绩效优劣：水下部分的动机、特质、态度、责任心才是决定人的行为的关键因素，鉴别绩效优秀者和一般者。大学生的职业素养也可以看成是一座冰山：冰山浮在水面以上的只有1/8，它代表大学生的形象、资质、知识、职业行为和职业技能等方面，是人们看得见的、显性的职业素养，这些可以通过各种学历证书、职业证书来证明，或者通过专业考试来验证。而冰山隐藏在水面以下的部分占整体的7/8，它代表大学生的职业意识、职业道德、职业作风和职业态度等方面，是人们看不见的、隐性的职业素养。显性职业素养和隐性职业素养共同构成了所应具备的全部职业素养。 ; 职业素养：人类在社会活动中需要遵守的行为规范。是一个人职业生涯成败的关键因素。; 职业道德是指从事一定职业的人在特定的工作和劳动中所应遵循的特定的行为规范，是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。 恩格斯指出：“每一个阶级，甚至每一个行为，都各有各的道德。”（《马克思恩格斯选集》第4卷第236页）职业道德是一般社会道德的特殊形式。职业的不同，也就形成不同的道德意识和道德行为。;职业道德包括八个方面的涵义 ;职业道德的基本特点 ;; 职业意识是指职业人对职业的认识、意向以及对职业所持的主要观点。职业意识有社会共性的，也有行业或企业相通的。 它是每一个人所从事的工作岗位最基本，也是必须牢记和自我约束的。;具体 表现;意义;职业意识的培养,需要具备五个意识:; 职业行为习惯是通过职业人的言行举止、衣着打扮即职业形象表现出来的。 职业形象包括内在的和外在的两种主要因素。每一个职场人都需要树立塑造并维护自我职业形象的意识。同时，它也是职业人在自我思想、追求抱负、个人价值和人生观等方面，与社会进行沟通并为之接受的方法。; 职业形象的作用; 职业形象设计 职业形象具有多元化，不同的职业具有不同的气质要求和不同的职业形象。职业形象设计要注意几条原则：要突出“职业”特征、要有时代感、要与个人年龄个人气质相称、要与工作特点相称、要与行业要求相称。;职业形象体现; 人际沟通概述 人际沟通是一种有意义的互动历程。 第一，人际沟通是一种历程，是在一段时间内人们为达到一种目的进行的一系列的行为，这种行为就是人际沟通。 第二，这种沟通是一种有意义的沟通历程。在沟通的过程中，主要表现为结果是什么，其意图所传达的理由是“为什么这么做”以及“此沟通的重要性”。 第三，双方在沟通过程中表现的是一种互动，在沟通的过程中及沟通之后所产生的意义都要负责任存在。;人际沟通的重要性 要建立良好的人际关系，就要学会沟通。 从小处讲，从身边讲起，人际沟通也是不可缺少的，只有与其他人进行有效的沟通，才能了解周围人的性格品德，它的产物就是你与其他人的融洽程度。只有良好的沟通，才能使你与其他人和平相处。 从大处讲，有关国家、政治、外交方面，良好的沟通才能使国邦之间友好相处。良好的人际关系能带来良好的经济效益。;教师职业技能： 表述技能、书写技能、信息处理技能；