唯物辩证法知识框架、归纳.ppt

唯物辩证法知识框架、归纳;（三）唯物辩证法 （书53-83 第七、八、九、十课 ）;联系 识别的关键词：;（2）整体与部分 ① 顾全大局╱国家与各地区、单位、各、部门、中央与地方之间的关系╱事关全局、大局、局部 ② 集体意识╱全局观念╱树立全国一盘棋的思想╱东、中、西部与全国╱三农工作与全国工作╱ ③ 发展的全过程与某一阶段之间的关系╱战略长远高度╱地区分割、地方保护主义╱分裂、独立 （3）掌握系统优化的方法： 结构调整╱系统工程╱资产重组╱优化组合╱;★发展的观点（唯物辩证法的总特征之一）（第8课） 1．发展的普遍性 2. 发展的实质 3．事物发展是前进性和曲折性的统一（事物发展的途径） 4．量变和质变辨证关系（事物发展的状态） 5.（联系与发展的关系） 6.（发展与矛盾的关系）;（1）发展的实质是事物的前进??上升，要用发展的观点看问题。 ① 创新、更新、刷新、新产品、新事物、新局面、新形势、新思路╱推陈出新╱新陈代谢╱ ② 科学发展观╱提高╱促进╱与时俱进╱解放思想╱不断完善 ③ 着眼长远╱子孙后代╱可持续发展╱从…到…的发展过程╱前瞻性，科学预测 ;（2）事物发展的趋势：是前进性与曲折性的统一 ①离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生； ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” ③“芳林新叶催旧叶，流水前波让后波；;（3）① 重视量变： 循序渐进╱有计划、分阶段或分步骤实施╱优化结构，（在结构和排列次序上的变化也能引起质变）╱防微杜渐╱星星之火，可以燎原/水滴石穿/千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末/九层之台，起于垒土；善不积不足以成名，恶不积不足以灭身/从现在做起等╱一次次 ② 反对：急于求成╱一蹴而就╱;★矛盾的观点（第9课） 1．对立统一规律（唯物辩证法的实质与核心） 2．矛盾的普遍性 3．矛盾的特殊性 4．矛盾的普遍性和特殊性辨证关系 5、两点论和重点论的统一（标题本身是方法论） （1）主要矛盾和次要矛盾辨证关系 （2）矛盾主、次要方面辨证关系;★ 矛盾的基本属性//矛盾的同一性与斗争性 ★ 如何做到具体问题具体分析？ ★ 运用“矛盾的特殊性”分析;（1）矛盾双方转化：居安思危╱变废为宝╱垃圾是放错了地方的资源╱多难兴邦；…… （2）同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性：（和而不同╱和实生物，同则不继） ①相互依赖： eg. 不见高山，不显平川╱有无相生╱难易相成╱长短相形╱高下相倾╱音声相随?╱ 知其雄,守其雌/ 天下皆知美之为美,斯恶矣╱皆知善之为善,斯不善矣.;②相互贯通： 【渗透、包含】 eg. 不同民族文化交流、借鉴、融合；求同存异、和而不同、和实生物。 【转化】 eg. 乱生于治，怯生于勇? 投之亡地然后存,陷之死地然后生。 水至清无鱼,人至察无徒 塞翁失马,焉知非福 合久必分,分久必合 失败乃成功之母“水能载舟，亦能覆舟” “成亦萧何，败亦萧何” “有舍才有得”???? “树大招风”……。;（3）矛盾的普遍性和特殊性辨证关系（共性与个性、一般与个别原理） 【关键词】试点—推广；搞试点、抓典型；一般号召与个别指导；从群众中来到群众中去；解剖麻雀、由点到面；中国特色;（4）主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理：办事情，（重点\中心\关键\重中之重\核心） ①抓主要矛盾 eg. 把…放在突出位置╱集中力量╱把…作为第一要务╱集中优势兵力╱突破口╱根本╱骨干力量╱首位╱射人先射马，擒贼先擒王╱反对舍本逐末 ②恰当处理次要矛盾 eg. 统筹兼顾╱学会弹钢琴，反对单打一╱协调发展╱;（5）矛盾主次方面辩证关系原理：分析问题(方向\大局\事物性质\主流与支流\反义词:如顶天与立地) ①分清主流与支流：九个指头与一个指头╱识大局╱总体上、总的来看，还有……问题╱以…为主体╱以…为主导╱经济形势、国际局势和党的状况总体是好的、主流是好的╱因小失大╱防微杜渐 ②两方面：eg. 分析形势：巨大成绩……存在不足（困难和问题） ╱权衡利弊得失，利大于弊或弊大于利╱评价人的功与过╱评价工作的得与失。 ③判断性质、辨清方向 ④矛盾双方在一定条件下相互转化 失败是成功之母；多难兴邦；虚心使人进步，骄傲使人落后，向对立面转化，变废为宝、乐极生悲、因祸得福。;★创新观（第10课） 1．辨证否定观 2．辩证法的革命批判精神 3．创新的作用 ;创新观的方法论要求（怎样树立创新意识？） ①辩证否定观要求我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。 ②辩证法的革命批判精神要求我们具有创新意识。要密切关注变化发展着的实际，敢于突破成规成说，敢于破除落后的思想观念。要注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路