2012年高考高中新课标数学基础知识归纳.docVIP

你只要用心做，这些事根本难不倒你！ 高中新课标数学基础知识 第 PAGE 1 页 2012年高考高中新课标数学基础知识归纳 第一部分 集合 1．理解集合中元素的意义是解决集合问题的关键：元素是函数关系中自变量的取值？还是函数值的取值？还是曲线上的点？… ； 2．数形结合是解集合问题的常用方法：解题时要尽可能地借助数轴、直角坐标系或韦恩图等工具，将抽象的代数问题具体化、形象化、直观化，然后利用数形结合的思想方法解决； 3．主要性质和运算律 包含关系： 等价关系： 集合的运算律： A∩?UA=φ A∪?UA=U ?UU=φ ?Uφ=U ?UU(?UA)=A ?U(A∩B)= (?UA)∪(?UB) ?U(A∪B)= (?UA)∩(?UB) (4) 元素与集合的关系：,. 注意：讨论的时候不要遗忘了的情况. (5) 集合的子集个数共有 个；真子集有–1个； 非空子集有 –1个；非空真子集有–2个. 4．是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集. 5.集合个数问题（容斥原理）： 例1.（2009陕西卷）某班有36名同学参加数学、物理、化学课外探究小组，每名同学至多参加两个小组，已知参加数学、物理、化学小组的人数分别为26，15，13，同时参加数学和物理小组的有6人，同时参加物理和化学小组的有4人，则同时参加数学和化学小组的有 人。 答案：8. 解析:由条件知,每名同学至多参加两个小组,故不可能出现一名同学同时参加数学、物理、化学课外探究小组, 设参加数学、物理、化学小组的人数构成的集合分别为,则. , 由公式 易知36=26+15+13-6-4- 故=8 即同时参加数学和化学小组的有8人. 6.从集合到集合的映射有个. 第二部分 函数与导数 1．(1)映射是“‘全部射出’加‘一箭一雕’”；映射中第一个集合中的元素必有像，但第二个集合中的元素不一定有原像（中元素的像有且仅有下一个，但中元素的原像可能没有，也可任意个）；函数是“非空数集上的映射”，其中“值域是映射中像集的子集”. (2)函数图像与轴垂线至多一个公共点，但与轴垂线的公共点可能没有，也可任意个. (3)函数图像一定是坐标系中的曲线，但坐标系中的曲线不一定能成为函数图像. 2．函数值域的求法：①分析法 ；②配方法 ；③判别式法 ；④利用函数单调性 ； ⑤换元法 ；⑥利用均值不等式 ； ⑦利用数形结合或几何意义（斜率、距离、绝对值的意义等）；⑧利用函数有界性（、、等）；⑨导数法 3．复合函数的有关问题 （1）复合函数定义域求法：① 若f(x)的定义域为［a，b］,则复合函数f[g(x)]的定义域由不等式a≤g(x)≤b解出② 若f[g(x)]的定义域为[a,b],求 f(x)的定义域，相当于x∈[a,b]时，求g(x)的值域。 例题：已知函数的定义域为，分别求函数和的定义域。 解：由， 由， （2）复合函数单调性的判定：①首先将原函数分解为基本函数：内函数与外函数；②分别研究内、外函数在各自定义域内的单调性；③根据“同性则增，异性则减”来判断原函数在其定义域内的单调性。 例题：设a0且，试求函数的单调区间。 解：函数的定义域为， 令 ∴u在上是增函数，在上是减函数 当0a1时，函数y是u的减函数，故函数在 上是减函数，在上是增函数 当a1时，函数y是u的增函数，故函数在 上是增函数，在上是减函数 注意：外函数的定义域是内函数的值域。 4．分段函数：值域（最值）、单调性、图象等问题，先分段解决，再下结论。 （2009北京理）若函数 则不等式的解集为____________. 【答案】 【解析】本题主要考查分段函数和简单绝对值不等式的解法. 属于基础知识、基本运算的考查. （1）由. （2）由. ∴不等式的解集为，∴应填. 5．函数的奇偶性⑴函数的定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的必要条件； ⑵是奇函数； ⑶是偶函数 ； ⑷奇函数在原点有定义，则； ⑸在关于原点对称的单调区间内：奇函数有相同的单调性，偶函数有相反的单调性； ⑹若所给函数的解析式较为复杂，应先等价变形，再判断其奇偶性； ⑺．奇偶函数的图象特征： 奇函数的图象关于原点对称，偶函数的图象关于y轴对称;反过来，如果一个函数的图象关于原点对称，那么这个函数是奇函数；如果一个函数的图象关于y轴对称，那么这个函数是偶函数． ⑻可导函数，如果为奇函数，那么它的导函数是偶函数，如果为偶函数，那么它的导函数是奇函数。 6．函数的单调性 ⑴单调性的定义：在区间上是增（减）函数当时； 例题：(2009陕西卷理)定义在R上的偶函数满足：对任意的，有.则当时,有 (A