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认识实习报告 铜陵县新桥中学 学 院 经 贸 专 业 电子商务 学 号 3111003 姓 名 王维真 2013年08月28日 作为电子商务专业的学生，在大二的第二学期学校给我们安排了一次认知实习。在这为期一个月的实习中，除了学到了很多在课堂上没有学到的知识外，还有很多意外的收获，不但接触了学校师生，亲历了工作的艰辛，还学会了根据社会的需求和自己的预期来重新定位自己。 实习目的 （一）实习目的 认识实习是高校学习的重要环节之一，通过认识实习，使学生们学会将理论知识与实践相结合，了解顶尖企业生产流水线，体会企业文化，开阔学生视野。通过与企业员工和领导的交流、学习，使学生认识到社会所需的人才，以全方位，高目标的培养自己的能力，适应社会发展。 （二）实习意义 实习是大学生脱离学校的襁褓，切实到社会中体会实际生产的一次难得的机会，是大学生步入社会的一种过渡，不仅开阔了学生的视野，增强了学生的实践能力，同时也为学生今后的工作打好基础。通过认识实习，学生充分了解到实际生产跟书本理论的差异，全身心的融入到企业运作的各个环节，切身体会企业生产流程，接受不同企业文化的熏陶，对于大学生来说，无论是学习上，还是生活上都是受益匪浅的。 二、实习内容 请学校领导介绍，相关老师指导，了解： 学校概况，包括学校规模、师生人数比例、学校类型（形式、培训领域、涉及专业等） 学校人事及劳动组织结构 学校的硬件和软件措施 学校和企业间是如何合作的 学校的工作大纲内容如何 课堂工作观摩。通过听课，与任课老师和学生交谈，了解并记录： 课堂工作过程 课堂气氛、学生参与的积极性和程度 采用哪些工作方法和手段分析，并分析其工作特点 访问学校学生，调查工作效果，惊醒评价并提出改进建议 实践工作观摩，了解职业教育中实践工作环节的内容形式和方法，知道其重要性 组织学生座谈，了解学生想法和意见 通过第一节课该学校老师的介绍，我们了解到，铜陵县新桥中学创办于1965年，新桥中学创办于1968年；1978年与小学分离，选址于原新桥镇政府东侧约400米处，北临新桥河畔，南傍顺凤公路。2001年教育布局调整，合原凤凰农中为一校。主校区北登叶山巅顶可遥望钟鸣；东穿矶山之麓即达七0一机车厂；南过顺凤公路能纵览新桥硫铁矿；西行五公里便直入顺安街道。 分校坐落凤凰山麓，其处有国色天香之凤丹花，闻名遐迩之相思树。东南毗邻南陵县；东北缘接金榔乡。 学校现有工作班19个，学生986人，教职工84人，其中本科学历41人，学士学位2人，中学一级教师37人。学校占地面积39363平方米，建筑面积 9975平方米。微机室、多媒体教室、生化实验室、物理实验室、图书室、农网等工作设施完备先进。学校首先在全市创办了“寄宿制”学校，探索了一条为留守儿童创造良好学习环境，解决外出务工农民子女就学的新途径。校园内春来花香袭人，夏至绿树成荫，四季花香，环境宜人。 学校坚持以人为本，以提高教育工作质量为核心，以师资队伍建设和学生素质教育为先导，以强化课堂工作效果为基础。切实规范学校内部管理，努力构建和谐校园，教育工作质量一直名列全县前茅。为各级各类学校输送了大量优秀生源。新桥中学的主要生源为原新桥镇各小学毕业生，但也包括现顺安镇的转学生。主要输送生源学校有：铜陵一中、铜陵三中、铜陵县第一中学、铜陵县第二中学、铜陵县职成教中心等。 首先，在我的实习活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。学生何以如此呢？仔细分析了原因，在我看来，主要是由于学生没有学习兴趣，以及教师的工作方法太过于单一。同时，我还深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，一定要围绕着学生能否学得更好，能否真正掌握方法的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的工作技能，正确的工作理念… 当然，课堂也应该充分的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合，在自己认真总结过后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而认识到本班学生对讨论活动比较感兴趣，在之后的上课之中,就改进了工作方法,同时指导学生对教师工作的相关具体案例进行讨论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的工作与