五年级下册数学优质课件-6.4 发豆芽-西师大版（2014秋）.pptxVIP

发 豆 芽 折线统计图 情境导入 拓展延伸 课外活动 活动探究 你们知道豆芽的生长过程吗？你自己发过豆芽吗？ 情境导入 想一想。 1.发豆芽要做哪些准备？ 2.怎样记录发豆芽的过程呢？ 3.对最后的记录如何分析呢？ 活动探究 活动步骤。 调查与收集， 发制与记录， 整理与分析， 推理与应用。 调查与收集。 通过上网、报刊、询问等途径了解到关于豆芽的情况（如营养成分、发制方法、烹饪方法等）。把你收集、调查的相关信息填在下面，关注信息来源。 拓展延伸 发制与记录。 这两种豆子各100g,经过浸泡，平铺于窗口底部，每日浇水2～3次，并定时记录当天豆芽生长情况。在下面设计出豆芽生长记录表，并定时记录豆芽的生长情况。 整理与分析。 用统计、数与代数等知识，整理和分析豆芽的生长、成活情况，与同学们交流。 在下面画出豆芽生长进程的统计图表，并作简要分析。 推测与应用。 走访市场，了解豆子、豆芽的销售价格。根据各组发豆芽的情况，估一估，算一算，要发制10kg的豆芽，除去成本，大约能盈利多少？ 将市场调查情况，盈利大小的估算与计算，以及经历本活动的体会，收获记录在下面。 小组结合统计图汇报豆芽生长情况，说一说在发豆芽活动中的收获！ 课外活动