2018-2019高中生物 第6章 遗传信息的有害变异——人类遗传病 6.1 遗传病的类型 6.2 遗传病的防治优质北师大版必修2.pptVIP

探究方法 能力展示 已知某种遗传病是由一对等位基因引起的,但是不知道致病基因是位于常染色体上还是性染色体上,所以动员全体学生参与该遗传病的调查。为使调查科学准确,请你为该校学生设计调查步骤,并分析致病基因是位于常染色体上还是性染色体上。 (1)确定要调查的　　　　　　　,掌握其症状及表现。? (2)请你设计记录表格及调查要点。 (3)分多个小组调查,获得足够大的群体调查数据。 (4)汇总总结,统计分析结果如下: ①?　;? ②?　;? ③?　;? ④?　;? ⑤　。? 探究方法 能力展示 解析：遗传病调查的实验设计思路应该按照四步走,在进行调查之前应该设计好调查表格,以备收集整理数据,然后归纳总结,对结果作出预期分析,得出结论。 探究方法 能力展示 答案：(1)遗传病 (2)表格及调查要点如下: -*- 知识梳理 重难聚焦 随堂演练 典例透析 目标导航 实验设计 知识梳理 目标导航 重难聚焦 典例透析 实验设计 随堂演练 重难聚焦 知识梳理 目标导航 典例透析 实验设计 随堂演练 典例透析 知识梳理 目标导航 重难聚焦 实验设计 随堂演练 实验设计 知识梳理 目标导航 重难聚焦 典例透析 随堂演练 随堂演练 知识梳理 目标导航 重难聚焦 典例透析 实验设计 1.列出人类遗传病的类型。 2.探讨人类遗传病的监测和预防。 3.关注人类基因组计划及其意义。 一 二 三 一、遗传