护理方式心理学人格 自我意识.ppt

自我意识（self-consciousness） 也称自我或自我概念，是对自存在的觉察，自己认识自己的一切。具体地说，自我意识就是个体对自身的认识和对自身与周围世界关系的认识、体验和评价。 自我意识的发生与发展 自我意识是人类特有的高级心理活动形式。 但是人的自我意识却不是天生的，是在个体生理和心理能力一定程度的成熟基础上发生、发展的。也是在其与社会环境长期的相互作用过程中形成和发展的。 儿童 儿童在不断地尝试错误中，开始渐渐学会区分自己的动作与动作的对象，区分自己和自己的动作，尤其是第一人称代词“我”的出现， 一般来说，“三岁”左右，儿童才会理解和运用“我”这个人称代词 青少年 青少年时期是自我发展最关键的时期。这段时期的青少年随着身体的发育成熟、性意识的觉醒等，自我系统发生了新的变化。往往把父母师长的教诲关心理解为难以忍受的压制。由于抽象思维的发展，增强了对外界事物的批判和怀疑,常常使自己陷入苦闷与烦恼之中。 阶段年龄段 心理冲突 人际交往范围 0---1岁 信任对不信任 母亲 1---3岁 自主对羞怯 父母亲 3---6岁 主动对内疚 家庭 6—11岁 勤奋对自卑 邻居、学校 青春期 自我同一对自我混乱 同龄群体 青年期 亲密对孤独 朋友、配偶 中年期 创造感对停滞感 同事及家庭成员 老年期 完善感对失望感 全体人类 关于自我的理论 自1890年詹姆斯在《心理学原理》中首次提出自我意识概念以来，自我意识一直受到心理学研究者的关注。 弗洛伊德关于自我 人格包括三个部分： 本我（Id）、自我（Ego） 和超我（Superego）。 一个人能否生活得顺利有效，必须依赖三种力量的平衡；一旦失衡，就可能引起心理失常。 罗杰斯关于自我 1.现实自我 是指个人对自己受环境熏陶炼铸，在与环境相互作用中所表现出的综合的现实状况和实际行为的意识。 2.理想自我 是指个体经由理想或满足内心需要而在意念中建立起来的有关自己的理想化形象。 自我意识的特性 如何愉悦地接纳自我 培养自信心 积极的心理暗示 全面客观地评价自己 小 测 试 答题纸 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 回答是/否 1、我发现模仿别人的行为是很难的。 2、我能够对几乎一无所知的问题做即兴讲话。 3、我的行为通常是我内心思想情感的真实表露。 4、我会做出一些样子来给人留下深刻印象或让人高兴。 5、当别人和我的观点不同时，我会为自己相信的观点辩护。 6、当我在某种社交场合中拿不准该怎么做时，我就参照别人的行为。 7、在晚会和其他社交聚会中，我并不试图按别人的喜好说话做事。 8.当我不喜欢别人时，我也可以使他们错以为我很友好 9、在选择电影、书籍和音乐时，我很少需要朋友的建议。 10、有时我在别人面前表现的情感超出了实际的程度。 11、在一群人中，我很少成为注意的中心 12、我和别人一起看喜剧时，比一个人看时笑得多。 13、我不是特别善于让人喜欢我。 14、在不同场合，面对不同的人，我常有不同的表现，就像变了个人似的。 15、我从来不善于玩即兴表演这类游艺活动。 16、我并不总是我所表现出来的那种人。 17、我难以改变自己的行为去适合不同的人与场合。 18、我曾经考虑过当一名演员。 19、在晚会上，说笑话、讲故事一般都是别人的事。 20、为了与人相处并让人喜欢，如何符合别人的期望往往是我首先考虑的问题。 21、与别人在一起我有点不知所措，不能自然地表现自己。 22.如果目的正当，我能用眼睛看着别人以诚实的面孔撒谎 . 23、我不会为了取悦他人而改变观点或行为方式。 24、即使玩得并不好，我也常装做玩得很愉快。 单号题选”是”得0分 选”否”得1分 双号题选”是”得1分 选”否”得0分 计算出总分 大于15分，高自我监控能力 小于9分， 低自我监控能力 * 了解气质特征的意义 我们通过气质问卷可以测量出每个人的气质，了解到自己和他人的气质特征，对自己的心理健康、职业选择、学业进步以及人际交往都有意义。比如，气质不同的人，在说话、走路、与别人交往、学习、工作、休息以及怎样表现自己的痛苦和欢乐、怎样对不同的事情做出反应等方面都会有不同的特点。