劝学 教学讲解.ppt

《长歌行》 ;劝 学; 荀子（约公元前—前）名况字卿，战国末期赵国人。曾游学于齐，当过楚国兰陵令，后来失官居家著书，死后葬于兰陵。 荀子是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。; 荀子认为人类天生有欲求，有欲求必有争夺，任其天性发展，必做恶事，因此他提出“性恶论”，强调发挥教育和礼法的作用，认为“今之人性恶，必将待师法然后正，得礼义然后治”。认为人和物都可以改变，能改造好，能“知明而行无过”。 《劝学》是《荀子》的第一篇，是荀子教学思想的专论，比较全面而系统地论述了他对教育和学习的一系列观点和主张。本文是节选的原文前四节。;.中心论点是什么？怎么理解？ .分了那几个论点论述？ .本文采用了什么论述方法？找出相关句子。;学不可以已 ;学习的意义;结构分析;结构分析;艺术手法;特色分析;古今异义词：;;文言知识;一.名词作状语;文言知识;文言知识;文言知识;文言知识;文言知识;文言知识;文言知识;;颜真卿劝学诗;古代的“劝学诗”，按其内容大体可以分为六类： ;古代的“劝学诗”，按其内容大体可以分为六类： ;古代的“劝学诗”，按其内容大体可以分为六类： ;古代的“劝学诗”，按其内容大体可以分为六类： ;古代的“劝学诗”，按其内容大体可以分为六类： ;古代的“劝学诗”，按其内容大体可以分为六类： ;①直不百步耳，是亦走也（