人音版小学音乐三年级下册教学计划－.doc

PAGE PAGE 1 一、学生情况分析 ?? 在所教的两个年级段中，三年级段的学生应该各个方面还算不错。三班虽然只教了一个学期，但是这个班级的学生相对于其他班级来说，比较乖巧，但是有的时候这个班级的学生在课堂上过于沉闷，不是很活跃。而4班可以说是所教的三年级的三个班级中最难搞的一个班级，尤其是男生。过于小大人的样子及课堂上自以为是天不怕地不怕的样子让人头疼，课堂常规需要继续强调。5班，由于是该班的副班主任，对于学生相对来说比较熟悉，但是，该班的学生音乐方面相对来说弱一些，而且有个别淘气鬼在班级不得安宁，要引起注意。 在上一个“非常”学期，识谱重点加强了，但是还是有些学生对于谱子把握并不是很大，这个学期需要继续巩固与强化。 二、教学目标 知识目标： 1、 通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的最基础乐理知识（速度记号、休止符、简单的二声部合唱等）。 2、 通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。 能力目标： 1、 学生通过学习歌曲，了解并掌握简单的二声部合唱。 2、 通过学习本册教材，加强实践与创造，鼓励学生积极参与探究和创造。 3、 通过欣赏，了解不同音乐所能表现的不一样的情绪，同时，培养学生对音乐的速度，节奏、节拍的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。 4、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 情感目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国、热爱生活的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 质量目标： ?? 基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱并表演歌曲。?? 三、教材分析 本册教材选自人音版义务教育课程标准试验教科书音乐三年级下册，整个教材的编写是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。在教材内容上注重低年级学生的性格特点，突出趣味性、游戏性，注重过程与参与，主要内容分“春天的歌”、“我们的朋友”、“童趣”、“音乐会”、“牧童之歌”、“爱祖国”、“老师的歌”、“爱和平”、“家乡美”。在本册教材中，聆听歌曲有21首，学唱歌曲18首。　　 四、改进教学的措施 1、 认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。 2、 认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。 3、 充分作好课前准备。 4、 认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。 5、 根据学生身心发展的特点，适当放低要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。 6、 根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 7、 完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活等。 8、 提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。 9、方法： 示范：教师示范、学生模仿。 鼓励、表扬法：通过鼓励表扬（艺术章）来激发学生的兴趣。 因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 五、课时安排 单元 课题 教学进度 目 标 教学 重点难点 课时安排 教 具 准 备 第一单元 春天的歌 第1周 / 第2周 1、从聆听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。2、能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。 3、听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。 1、听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。 2、在音乐中感受春、体验春。 共3课时 多媒体 教学光盘 第二单元 我们的朋友 第3周 / 第4周 1、天上飞的杜鹃，地上跑的马，都是可爱的动物，都是人类的好朋友。在感受、体验以“杜鹃”、“马”为题材的四首作品的基础上，进行即兴创作表演活动，以表达我们对动物的一片爱心。 2、唱好《顽皮的杜鹃》、《花喜鹊和小乌鸦》，并试用八个音即兴创作4小节曲调，唱自己的歌。 1、认识低音掌握的八个音的音高与唱名。 2、试用八个音即兴创作4小节曲调，唱自己的歌。 共3课时 教学光盘 课件 节奏条 第三单元 童趣 第5周 / 第7周 1、“猜猜谜语”、“玩玩木偶”、“吹吹短笛”、“哼哼小曲”四首音乐作品，让你感受童年生活的乐趣。 2、为《一支短笛轻轻吹》、《