人音版小学音乐一年级下册教学计划　.doc

PAGE PAGE 2 　第二学期第二册音乐教学计划 　 一、指导思想: 贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 学情分析： 　　一年级1、2、3、4、5、6班共240名学生，学生总体水平差异不大，3班的小朋友音准稍好，优秀率高，1、2班相对少点，各班的识谱、音准还有待于在今后的课堂中继续加强及渗透。 教材分析： 1、唱歌：继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯；学习自然地呼吸，做到不耸肩；咬字清楚，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。 2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作；注意音乐与动作的配合，乐感的培养。 3、欣赏：培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐；欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲；初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。 4、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱。 四、教学目标： 1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。 3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。 五、教学重点： 1、培养学生自信、自然、有表情地歌唱。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、在律动活动中鼓励学生自己分角色，随着乐曲表演，用动作表现对音乐的感受。 六、教学难点： 1、培养学生自信、自然，有表情地歌唱。 2、学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。 3、练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。 七、教学进度安排：共19周，新授16周，1周复习，2周考试（机动）。 附表格： 各课时具体安排： 单元 课题 教时 教学进度 教学目标 教具 备注 基础知识基本技能训练 重点难点 第一单元 春天 共3课时 第一课时：始业教育，了解学生情况。 第二课时：歌曲、欣赏 第三课时：欣赏、创编活动 第1—2周 1、聆听歌曲《春晓》，在学会三角铁的演奏方法后，根据歌曲的意境配伴奏。并能随《春晓》模唱，表达对春天的赞美之情。 2、能听出《杜鹃圆舞曲》中杜鹃的叫声，并随乐曲进行同步模仿。 三、能用对唱完整表演《小雨沙沙》，给四幅图配上相对应的象声词。 3、能边唱边表演《布谷》，学会在“sol\mi”手势的辅助下，唱准“布谷”的音高，并能用放松、清晰的声音做“bu gu”的发声练习。 1、第一课时：始业教育，了解学生情况。 2、第二课时：歌曲、欣赏 3、第三课时：欣赏、创编活动 教学光盘、媒体 第二单元 放牧 共3课时 第一课时：歌曲、欣赏 第二课时：歌曲，创编 第三课时：歌曲、表 第3-4周 1、学会在LA手势的辅助下，唱准Lad 音高，能随教师模唱《牧童谣》的旋律 2、能和小伙伴合作，用问答的演唱方式边唱边表演《牧童谣》。 3、初步认识和掌握双响筒高低音色的表现效果，在掌握正确演奏方法的基础上，探索敲击方法。 4、准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏。 5、能听辨出钢琴曲《牧童短笛》在速度和情绪上的变化，听出旋律中的相同部分，并能背唱二到四句主题旋律。 1、学习歌曲《牧童》，感受牧童的生活。 2、准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏。 教学光盘、媒体 单元 课题 教时 教学进度 教学目标 教具 备注 基础知识基本技能训练 重点难点 第三单元 手拉手 共3课时 第一课时：歌曲、律动 第二课时：音乐游戏、歌曲 第三课时：歌曲、表演 第5—6周 1、通过听《我们手拉手》、《鸭子拌嘴》，唱《一对好朋友》、《数鸭子》，感受生活中的乐趣和同学之间的友情。 2、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。 3、能结合聆听歌（乐）曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。 4、能准确的读出两声部带词的节奏。 1、歌曲演唱时吐字清晰，附点音符演唱准确，衬词幽默感。 2、小组合作时做到根据老师的要求有序地进行。 3、创编动作紧扣歌曲的情绪和歌词含义。 教学光盘、媒体 第四单元 长鼻子 共3课时 1、学唱歌曲《可爱的小象》、聆听《小象》 2、学唱《两只小象》，聆听《大象》 3音乐的快慢、复习 第四课时：复习歌曲、表演 第7-8周 1、能在视觉与听觉的对比聆听中，选择正确的强弱弱和强弱的拍击方法，以及用合适的动作表现音乐中的《小象》和《大象》 2、能够用柔美和活泼可爱的声音，分别演唱《可爱的小象》和《两只