分子的立体结构__第2课时_导学案.doc

高二化学人教版选修Ⅲ 导学案 编排 蓬安中学化学备课组 2012年10月使用 合作探究 共同进步 帮助他人 温暖自己 PAGE 高山不爬不能到顶，竞走不跑不能取胜，永恒的幸福不争取不能获得。 想成为一名成功者，先必须做一名奋斗者。 《选修三第二章第二节　分子的立体结构》导学案（第2课时） 高二 班 第 组 姓名 组内评价 教师评价_______ 【课标要求】 1、认识杂化轨道理论的要点 2、进一步了解有机化合物中碳的成键特征 3、能根据杂化轨道理论判断简单分子或离子的构型 【重点难点】 1、根据杂化轨道理论判断简单分子或离子的构型 【新课导学】 三、杂化轨道理论 1、杂化与杂化轨道 ①杂化轨道理论是一种价键理论，是 为例解释分子 提出的。 ②轨道的杂化：原子内部能量 的原子轨道重新组合形成 一组新轨道的过程。 ③杂化轨道：杂化后形成的新的能量 的一组原子轨道。 注意：杂化轨道用于容纳σ键和孤对电子 ④分子构型与杂化类型的关系 (1)sp3杂化 1个s轨道和3个p轨道发生混杂，得到_______________，夹角为_______，称为sp3杂化轨道，空间结构：__________，代表分子：________________。 (2)sp2杂化 1个s轨道和2个p轨道杂化得到的3个相同的轨道，夹角为_______，空间结构：__________，代表分子：________________。 (3)sp杂化 1个s轨道和1个p轨道杂化得到的______________，夹角为_______，空间结构：__________，代表分子：________________。 注意：杂化轨道只用于形成___________或者用来________________________________， 而sp2和sp两种未参与杂化的p轨道，可用于形成__________。 ⑤杂化轨道理论图解 a.sp3杂化 b.sp2杂化 BF3的空间构型为平面三角形 c.sp杂化 阅读教材，回答下列问题： ①写出碳原子的核外电子排布图___________ ②碳原子2p轨道有两个单电子，是否能够结合两个氢原子形成CH2？ ③碳原子核外电子数共有6个，能否结合6个氢原子，形成CH6？ ④CH4的空间构型是_________.四个碳氢键键长的关系是_________.键角_________. ⑤C原子为什么要进行“杂化”？ C原子是如何进行“杂化”的？ “杂化轨道”有哪些特点？ 形成甲烷分子时，中心原子的2s和2px，2py，2pz等四条原子轨道发生杂化，形成一组新的轨道，即四条sp3杂化轨道，这些sp3杂化轨道不同于s轨道，也不同于p轨道。杂化轨道特点（1）能量相近的原子轨道才能参与杂化；（2）杂化后的轨道一头大，一头小，电子云密度大的一端与成键原子的原子轨道沿键轴方向重叠，形成σ键；由于杂化后原子轨道重叠更大，形成的共价键比原有原子轨道形成的共价键稳定，所以C原子与H原子结合成稳定的CH4，而不是CH2。（3）杂化轨道能量相同，成分相同，如：每个sp3杂化轨道占有 个s轨道、 个p轨道；（4）杂化轨道总数等参与杂化的原子轨道数目之和，如 个s轨道和 个p轨道杂化成 个sp3杂化轨道 ⑥能用价层电子对互斥理论解释乙烯、乙炔以及苯分子的立体构型吗？ 2、原子杂化方式的判断 杂化轨道数=?（中心原子A价电子数+配体B的成键电子数 ±电荷数） 注意：①氧族元素的原子做中心时，价电子数为 6 。如 H2O 、 H2S 。 ②氧原子、硫原子做配体时，成键电子数为 0 。如 CO2 杂化轨道数为2 ③电荷数为正值时取“-”，电荷数为负值时取“+”。 例:PO4 3－ ：（5+0 ? 4+3）÷2 =4 sp3 NH4＋ ： （5+1 ? 4 -1）÷2 = 4 sp3 图例（杂化轨道数=中心原子孤对电子对数＋中心原子结合的原子数） 杂化类型 sp sp2 sp3 参与杂化的 原子轨道 ___个s+___个p ____个s+ ___个p ____个s + ____个p 杂化轨道数 ___个sp杂化轨道 ___个sp2杂化轨道 ____个sp3杂化轨道 杂化轨道模型 空间构型 实??例 【思考与交流】 应用轨道杂化理论，