《象征性长跑》设计方案.docxVIP

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2019-07-12 发布于江苏
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《象征性长跑》设计方案.docx

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眉县首善镇东关小学新课程有效教学行动工具《象征性长跑》设计方案班级姓名日期月日 1、通过探究活动，经历调查、收集、整理数据的过程，巩固学生的位置与方向的知识。学习 2、在系统的调查活动中，培养收集、整理信息的能力。目标 3、通过展示和交流，体会与他人合作求知的乐趣，感受数学在解决问题中的作用，体会数学与生活的紧密联系 . 学习过程一、选一选、问一问教师给出原始问题：为了增强体质，培养锻炼身体的良好习惯，月亮湾小学决定组织开展 “跑向北京”的象征性长跑活动，学校向同学们征集活动方案，请你参与设计。其中要解决的问题有： 1）调查你所在的学校到北京的距离约有