小学数学：《比例尺》课件.ppt

该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079 一填空 1千米=( )米 1分米=（ ）厘米 1米=（ ）分米 1厘米=（ ）毫米 30米=（ ）厘米 300厘米=（ ）分米 15千米=（ ）厘米 40毫米=（ ）厘米 二解比例 5/X=1/4 X/60=1/20 例：设计一座厂房，在平面图上用１０厘米的距离表示地面上１０米的距离．求图上距离和实际距离的比。 因为在绘制地图和其他平面图时，经常要用到“图上距离和实际距离的比”，所以就给它起了个新名字—比例尺 请你说一说它们的比例尺各是多少？表示什么意思？比例尺的前项都是多少？ 例：在比例尺是１：６００００００的地图上，量得南京到北京的距离是１５厘米，南京到北京的实际距离大约是多少千米？ ０００ 尝试训练：完成第７页的做一做． 例：一个长方形操场，长１１０米，宽９０米，把它画在比例尺是１／１０００的图纸上，长和宽各应画多少厘米？ 课堂小结: 这节课我们学习了比例尺,知道了图上距离与实际距离的比叫做这幅图的比例尺.并能根据比例尺求出图上距离或实际距离.应注意的是, 在计算中,图上距离与实际距离的单位必须是 相同的. * * 在绘制这些地图和平面图时，都需要把实际 的距离按一定的比例缩小，再画在图纸上， 有时由于机器零件比较小，需要把实际距离 扩大一定的倍数以后，再画在图纸上．不管 是哪种情况，都需要确定图上距离和实际距 离的比． 这道题告诉了我们什么？要求什么？ 要求图上距离与实际距离的比，能不能直接用题中 给出的两个数列式？为什么？应该怎么办？ 答：图上距离与实际距离的比是１：１００ 图上距离：实际距离＝比例尺 图上距离 实际距离 ＝ 比例尺 图上距离是比的前项， 实际距离是比的后项， 比例尺是图上距离比 实际距离得到的最简 单的整数比。 比例尺＝１：６０００ 比例尺＝１：５００ 比例尺＝１：９０００００ １比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位． ２求比例尺时，前后项的长度单位一定要化成同级单位，再 算出比例尺． ３比例尺的前项，一般应化简成“１”，如果写成分数形式， 分子也应化简成“１”． 练习：第６页做一做． 说说题中告诉了什么？要求什么？ 想一想：根据比例尺的意义，已知比例尺和图上距离，能不 能用解比例的方法求出实际距离呢？怎样求？ 讨论：这个比例式中的Ｘ指的是实际距离，题中要求的是 南京到北京的实际距离是多少千米，根据本题的已知条件 所设未知数Ｘ应用什么单位？为什么？ 请你说说题中告诉了什么?要求什么? 长的图上距离不知道,应设为X,如果我们按题目要求设长应画 X厘米,那么,已知长的实际距离应该怎样处理?为什么? 在这一题中,要分别求出图上距离的长和宽,同一个问题里不同的 未知数,要用不同的字母表示.因此,我们设宽应画Y厘米. * * *