八年级语文上册 5.22《爱莲说》 新人教版.pptVIP

出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩 文中怎么写莲花的？ 找一找 作者赞美莲的优美的形象和高贵品质，说明自己洁身自好的品格，抒发了对追慕富贵的恶浊世风的鄙弃之情。 描写内容 描写角度 寓 意 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 生长环境 形态香味 风度气质 不同流合污 洁身自好 内心通达 行为方正 美名远扬 气节高尚 仪态庄重 本文从三个角度来写莲，各赋予了它什么寓意？ 说一说 本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？ 这是运用了衬托的写法。 菊花具有不畏严寒，傲霜斗雪的品质；同时又是花中的隐士，具有不愿与世俗同流合污的超凡品格。因此它是从正面衬托莲的形象。 牡丹雍容华贵历来是富贵的象征，人们 对它的喜爱充分反映了贪慕富贵，追逐名利 的世风。因此它是从反面衬托莲的形象。 陶渊明爱菊 世人爱牡丹 予独爱莲 （鲜） （众） （无） 隐逸者 富贵者 君子 （正衬） （反衬） （突出） 以花喻人 总结 作者赞美莲的优美的形象和高贵 品质，说明自己洁身自好的品格，抒 发了对追慕富贵的恶浊世风的鄙弃之 情。 五、练习 读精粹语段答题： “予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。” １、 《爱莲说》的作者是＿＿朝著名的理学家＿＿＿＿＿＿。 ２、 解词： 淤－－ 濯－－ 亵－－ ３、 本段朗读基调应为： A : 情绪饱满 B: 情绪饱满 C: 情绪平缓 语调低平 语调提高 语调顿挫 ４、 填空： “出淤泥而不染，濯清涟而不妖“比喻君子＿＿＿＿＿的特点。 “中通外直，不蔓不枝”比喻君子＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。 “香远益清，亭亭净植”比喻君子＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。 “可远观而不可亵玩焉”比喻君子＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。 宋 周敦颐 污泥 洗涤 轻侮 ? 高 尚 正 直 纯 洁 尊 严 读了《爱莲说》，我们仿照作者用莲花来寄托自己感情的托物言志的方法，用“我特喜欢……”句式说一段话，所借之物不拘泥于花草树木。但要注意两点：１、要有内在联系。２、要有新意。 迁移训练： * 诗词欣赏 配乐朗诵 思考讨论 总结要点 背景资料 图片欣赏 “说”是议论文的的一种文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说爱好莲花的问题。 周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者就称他为濂溪先生。黄庭坚 称其为“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月（雨过天晴时风清月明的景象，比喻开阔的胸襟和坦白的心地）。” 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 　　　　　 　 —宋 杨万里 　　　　　　　　爱　莲　说 　　　　　　　　　　　　　　　周敦颐 　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。　　　　　　　　　　　 水陆草木之花，可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊。 自李唐来，世人盛爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖， 中通外直，不蔓不枝， 香远益清，亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也； 牡丹，花之富贵者也； 莲，花之君 子者也。 噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 看清字形，读准字音, 理解字意： 周敦颐（ ） 可爱者甚蕃（ ） 出淤泥而不染（ ） 濯清涟而不妖 （ ） 不蔓不枝（