八年级语文下册 课后诗歌鉴赏 赠从弟送杜少府之任蜀州 新人教版.pptVIP

* * * 赠从弟 刘桢 刘桢，字公干，东平人。汉末诗人，他是建安七子之一。他的五言诗风格遒劲，语言质朴。现只存诗15首。有辑本《刘公干集》。 建安七子 建安年间(196～220)七位文学家的合称，包括：孔融、陈琳、王粲(càn)、 徐干、阮瑀(yǔ)、应玚(yáng)、刘桢(zhēn) 这七人大体上代表了建安时期除曹氏父子而外的优秀作者,所以七子之说,得到后世的普遍承认。他们对于诗、赋、散文的发展，都曾作出过贡献。 《赠从弟》共有三首，分别以萍藻、松、凤凰比喻作者从弟的本性。本诗是第二首，以松来比喻堂弟的本性，有赞美和勉励两重意思。希望堂弟能在政治上坚持理想，不同于流俗。 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性。 《赠从弟》（之二） 朗诵诗歌,并根据注释翻译诗歌大意. 易错字每字写两遍 亭亭 瑟瑟 惨凄 岂不 罹凝寒 赠从弟 刘桢 解题: 赠:赠送. 从弟: 堂弟. 朗诵，完成以下问题： ＊这首诗的体裁是什么？ 五言律诗 ＊这首诗的题材是什么？ 酬赠诗 找出不懂的字词，并尝试翻译全诗。 小贴士：酬赠诗是古代文人用来交往应酬的或者赠给亲友同人的诗歌作品。 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 亭亭傲然挺立在山顶的青松啊，迎着山谷瑟瑟的寒风。 风声一何盛，松枝一何劲。 狂风席卷着，怒吼着是多么的强劲；松枝摇曳着，抗争着是多么的顽强！ 《赠从弟》（之二） 朗诵诗歌,并根据注释翻译诗歌大意. 冰霜正惨凄，终岁常端正。 严冬中，冰霜严酷寒冷，青松却依然整年挺立端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性。 它难道没遭遇严寒不知寒冷？不，是松柏有它的的本性！ 《赠从弟》（之二） 朗诵诗歌,并根据注释翻译诗歌大意. 思考:  ⑴三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同？ ⑵全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？ （3）诗是怎样表现松树不畏“凝寒”而“有本性”的品质的？（4分） ⑴三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同？ ⑴“一何”是“多么”的意思，第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出青松的雄健挺拔（意近即可） *