辽宁恒仁满族自治县中考语文专题复习 记叙文 记叙的顺序和作用.pptVIP

* 目标： 1、理解并掌握记叙的基本顺序。 2、能准确判断记叙的顺序，理解其作用。 判断下列课文使用了哪些记叙顺序 《藤野先生》 《从百草园到三味书屋》 《羚羊木雕》 《智取生辰纲》 顺叙 倒叙 插叙 补叙 顺叙：按事情发生——发展——结局的先后顺序来写。（分为按时间顺序叙事，按地点转换叙事，按事情内在逻辑联系叙事。） 倒叙：把故事的高潮或结局提到前面，在按故事发生发展叙述。 插叙：在叙述中为了帮助展开情节、刻画人物，暂时中断原来的记叙，插入一段与原文相关的内容，插入结束后，再接着原线叙述。 补叙：叙事结束时，补充交代与主要情节相关的内容。 判断这几篇文章的记叙顺序，并标出起止段。 《娘》 《传递》 《滴水之恩》 《翻过那座山》 插叙（6——11） 插叙（6） 倒叙（2—6） 插叙（7） 一、顺叙及其作用 顺叙：按事情发生——发展——结局的顺序写。 顺叙的作用： 1、叙事有头有尾，条理清晰； 2、读起来脉络清楚，印象深刻。 二、倒叙及其作用 倒叙：先写结果或把事情发展过程中的某一突出情节提到前面来写，然后从头来记叙。 倒叙作用： 1、设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣。 2、避免叙事平板单调，增强文章的生动性。 3、强调主要内容，突出中心，增强文章的生动性。 三、补叙及其作用 补叙：叙事结束时，补充交代与主要情节相关的内容。 补叙的作用：起补充交代作用。使行文严密，使人物形象更丰满，使中心更突出。 （四）、插叙及其作用 插叙：在叙述中为了帮助展开情节、刻画人物，暂时中断原来的记叙，插入一段与原文相关的内容，插入结束后，再接着原线叙述。 插叙的作用： 插叙的内容虽不属于文章的主线和中心内容，但也有独特的作用，如： （1）、 补充主要事件或衬托主要人物，突出中心； （2）、 刻画人物形象，使其个性品质更鲜明，形象更丰满； （3） 、补充背景材料，使文章内容更丰富、主题更突出； （4）、 与某一内容形成对比，突出中心； （5）、有时会起到解释说明的作用； （6）、推动情节发展，使文章结构曲折有致； （7） 、使文章脉络清晰、结构紧凑等。 （8）、对人物形象起补充作用，使人物形象更丰满。 答题方式 概括插叙内容（交代ｘｘ内容，揭示ｘｘ原因）+内容作用（1、2、3、4、5、8）+结构作用（6、7） 1、阅读语段 《传递》回答问题. 第(6)段划线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用？（4分）（2014年辽宁省丹东市） 答：插叙。（1分） 作用：交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，（1分）突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，（1分）为下文写“她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。（1分） 2、阅读《滴水之恩》回答问题。 选文第⑦段在记叙顺序上有什么特点？本段在全文中有什么作用？（3分）（2015年葫芦岛市中考语文） 答：这段运用了插叙。（1分）记叙了小拖车司机在马山潦倒时“我”帮助并规劝他的事情，（ 1分），为下文他特意送“我”回马山做铺垫，1分。