反比例函数的图像和性质教学设计方案.docxVIP

课题名称 17.1.2 反比例函数的图像和性质 科 目 数学 年级 八年级 授课人 叶万巧 教学时间 一课时 (40 分钟 ) 学 习 者 分 学生在第 14 章已经学习了如何用描点法画一次（正比例）函 析 数的图像，这为本节学习奠定了一定的基础 . 通过本小节的学习， 要使学生能够描点画出反比例函数的图像，并能结合图像分析反比例函数的性质 . 一、 情感态度与价值观 深刻领会函数解析式与函数图象之间的联系，体会数形结合及转化的思想方法。 教学目标 2. 由图象的画法和分析， 体验数学活动中的探索性和创造性， 感受数学美， 并通过图象的直观教学激发学习兴趣。 二、过程与方法 通过反比例函数的图象的分析，探索并掌握反比例函数的图象的性质 培养学生的探究、归纳及概括的能力. 三、知识与技能 体会并了解反比例函数的图象的意义 ，理解反比例函数的 性质 . 2. . 能描点画出反比例函数的图象 教学重点、 1. 画反比例函数的图像，理解反比例函数的性质. 难点 2. 画反比例函数的图像，归纳反比例函数的性质. 教学资源 课件，三角板 教学过程 1.什么是反比例函数？它的取值范围是什么？ 教学活动 1 2 反比例函数的图像是什么？ 教学活动 2 二、新课 例 2：画出反比例函数 y 6 6 和 y 的图像。 x x 思考： 1、作函数图象的一般步骤是什么？ 2、列表时要注意些什