五年级下册语文公开课件-38.pptVIP

精心整理 文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语，也称“古文”，文言文最大的特点就是语言简洁，字字如金。 在我国古代，会用“文言文”是读书识字的象征。 ? 予，陈氏之子，名明。幼蒙父母之启学，复得恩师之教诲。及冠立授业传道之志。领徒数载，以言为教，乐己志也！ 杨氏之子 宁国市实验小学 何芳 甚至 shèn 聪惠 huì 造诣 yì 乃 nǎi 应声答曰 yìnɡ yuē 家禽 qín 为设果 wèi liáng 梁国 梁国 聪惠 诣 乃 曰 禽 杨氏之子 梁国 杨氏子 九岁，甚聪惠（huì）。 孔君平 诣 其父，父 不在，乃 呼儿出。 为 设果，果 有杨梅。孔 指以 示儿 曰： “此是 君家果。”儿 应声答曰：“未闻 孔雀 是夫子家 禽(qín)。”自读要求： 字字正确、句句通顺。 温馨提示： 在古时候，古人写文章是没有标点符号的，标点符号是后人根据文章的意思添加上去的，所以，要想读好古文，首先就要按照文章的停顿读出节奏来。 杨氏之子 梁国 杨氏子 九岁，甚聪惠（huì）。 孔君平 诣 其父，父 不在，乃 呼儿出。 为 设果，果 有杨梅。孔 指以 示儿 曰： “此是 君家果。”儿 应声答曰：“未闻 孔雀 是夫子家 禽(qín)。” / / / / / / / / / / / / / / / / 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 10、杨氏之子 方法小提示： 1.看注释；2.联系上下文； 3.查找工具书或资料书； 4.碰到难句反复多读几遍； 5.做批注。 借助注释 联系上下文 查阅工具书 结合插图 梁国有个姓杨人家的儿子才九岁，很聪明。孔君平来拜见他的父亲，他父亲不在，就叫这个孩子出来。 孩子为孔君平摆上了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看并说：“这是你家的水果。” 孩子马上回答道：“没听说过孔雀是先生 您家的鸟啊.” 意 练一练 如果杨梅是我家的果， 那么＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 。 如果孔雀不是您家的鸟， 那么 ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿。 孔雀就是您家的鸟 杨梅就不是我家的果 比一比： 孔雀是夫子家禽。 未闻孔雀是夫子家禽。 此是君家果。 未闻孔雀是夫子家禽。 李子 龙眼 杨梅 石榴 黄君平 梅君平 柳君平 此是君家果。 未闻（ ）是夫子家（ ）。 此是君家果。 未闻（ ）是夫子家（ ）。 李白 龙先生 石先生 柳先生 梅先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻 ； 柳先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻 ； 马先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻 ； 黄先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻 ； …… 甚聪惠 甚聪惠 甚聪惠 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是