五年级下册语文公开课件-42.pptVIP

精心整理 14 再见了，亲人 在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ ——魏巍《谁是最可爱的人》 本文选自《谁是最可爱的人》，作者魏巍，曾任志愿军的随军记者。1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集团进攻朝鲜民主主义共和国，9月15日又纠集15个国家的雇佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜仁川登陆，不顾中国人民的一再警告，把战火引向中国的边境，轰炸中国的安东(今丹东)等地。中国人民响应毛泽东同志发出的“抗美援朝、保家卫国”的号召，组织中国人民志愿军，由彭德怀出任志愿军总司令。于10月25日开赴朝鲜前线和朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略军。在中朝人民的沉重打击下，美帝国主义连遭失败，于1953年7月27日，被迫在朝鲜停战协议上签字。中国人民志愿军遵照党中央的指示，分期分批撤出朝鲜回国。1958年是最后一批。 入朝参战 1950年10月19日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，入朝参战。 抗美援朝战争中，我国先后出兵130余万人，14万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上，这其中有邱少云、黄继光、杨根思、罗盛教、毛岸英等等。 学习目标： 1、认识8个生字，会写12个生字。能正确 读写“战役、封锁、硝烟、噩耗、刚强 、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、 深情厚谊”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解课文主要内容，理解中朝人民的伟大 友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义 教育。 板块一： 自学提示： 1、自由读课文，注意把生字词读好，难读 的长句子反复读流利。 2、边读边画出不理解的词语。 小组合作交流： 1、组内一起把生字读正确，互相说一说你想 记的字，提醒写字时要注意什么。 2、交流画出的不理解的词语，小组内一起帮 助解决，在小组的帮助下你理解了哪些词 语，还有困难的提出来，全班交流。 3、小组内把难读的句子练读好，把喜欢的段 落也练一练。 展示汇报： 1、生字词。 2、汇报理解哪些词语，提出不理解的，全班 交流。 　 nī yì 阿妈妮 战役 硝烟 yì yáo 情谊 歌谣 雪中送炭 è hào 噩耗 消耗 跺脚 sǎo kuà 大嫂 挎着 篮子 　 　 战役 硝烟 情谊 阿妈妮 歌谣 噩耗 消耗 跺脚 大嫂 挎着 篮子 雪中送炭 封锁 暂时 刚强 同归于尽 深情厚谊 　 词语理解： 战役—为实现一定的战略目的，按照统一 的作战计划，在一定的方向上和一 定时间内进行的一系列战斗总和。 硝烟—炸药爆炸后产生的烟雾。 捣米谣—朝鲜人民捣米时唱的一种歌谣。 噩耗---亲人或者敬爱的人死亡的消息。 雪中送炭---在下雪天给人送炭取暖。形容 在别人急需时给以物质上或精神上的 帮助。 读好这些长句子： 难道/您担心我们/会把/您这位朝鲜阿妈妮/忘怀？ 您说，这/比山还高/比海还深的情谊/，我们/怎么能忘怀？ 您/为我们/付