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一年级体育下册教案 第二课时：1、队列队形2、游戏；快快集合 备课时间：2012.2.10 上课时间：2月15 课型：新 序号：2 主备教师： 主讲教师： 备课组长审核签字： 教学目标： 1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 教学重点；挺胸抬头。 教学难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。 教学过程： 激趣导入部分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、 小游戏“抓人” 2、 做二到三节简单徒手操。 3、 专项准备活动。 合作练习部分 一、队列队形 立正、稍息、集合、解散： 教师活动1、 教师讲解动作和要领。2、 教师做完整正确示范。3、 教师个别指导。 学生活动 1、 生认真听动作方法和要领。 2、 学生练习 ，分组练习。 3、 学生练习时精神饱满整齐一致。 三、游戏 快快集合规则： 1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。 2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。 四、?? 评价放松 教师活动： 1、组织学生进行放松练习。2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。 3、宣布下课。 学生活动： 1、进行放松练习。2、学生相互评价。3、师生再见。 一、放松；二、小结，教师总结本次课的情况。三、下课 场地器材：篮球场，标志物，录音机 教后小记：引趣教学法。教学中持续“引趣”，能引起学生愉快的体验并逐渐形成体育兴趣。其中包括：教法引趣——教法灵活、有新奇感；教学用语引趣——讲解生动、热情、幽默；活动引趣——采用多种形式的教学比赛和游戏 分管负责人签字： 第三课时：1、队列队形2、游戏；快快集合 备课时间：2012.2.10 上课时间：2月16 课型：复习 序号：3 主备教师： 主讲教师： 备课组长审核签字： 教学目标： 积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。 教学重点：挺胸抬头。 教学难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。 教学过程： 激趣导入部分： 一、复习队列队形 1、集合，课堂常规教育，明确课堂要求。 2、组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。 3、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。 学生活动： 1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。 2、由组长带领队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习。 3、积极参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉。 组??? 织： o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x p 交流合作部分： 1、分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。 2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。 3、再次分组练习。 组织：散点 二、 快乐游戏：快快集合 1、讲清游戏规则。 2、组织学生投入到游戏活动中去。 3、对游戏中出现的问题，立即纠正。 4、引导学生正确参与游戏。 5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。 组织：四列横队 四路纵队 恢复身心部分： 1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。 2、师生互动评价。 场地器材：篮球场，标志物，录音机 教后小记：学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。一堂成功的体育课无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。 分管负责人签字： 第一课时：1、基本体操：第八套广播操（1—3）节； 2、队列：排纵队，横队 备课时间：2012.2.14 上课时间：2月21 课型：复习 序号：4 主备教师： 主讲教师: 备课组长审核签字： 教学目标： 1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操， 2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。 3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。 教学重点：各节的动作要领及要求。 教学难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。 教学过程： 激趣导入部分 一、课堂常规：集合队伍，宣布本节课的主要学习内容 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活