变成酒瓶寄居蟹.PPTVIP

大林國小五年級 第三課 酒瓶寄居蟹 閱讀理解課程 閱讀理解課程-熱身活動(6W提問) 1.洗澡完後，爸爸與作者去做什麼？ 2.在潮間帶他們看到什麼？ 3.結束探險後，發現誰蹲在門口？ 4.他們發現什麼？ 5.那些貝殼本來要做什麼的？ 6.爸爸如何安慰作者？ 7.他們發現一隻找不到殼的寄居蟹，牠做了什麼事？ 8.為何牠要挑酒瓶為家呢？ 9.作者如何想像酒瓶寄居蟹的生活呢？ 10.作者為何覺得牠們很可憐呢？ 閱讀理解課程-刪除、歸納(合併)，找主題 老師會發閱讀理解單，理解單上老師要你們在每段讀完後，先擷取文章重要訊息，刪除多餘訊息，個小段歸納後，統整出一個段落主題。 閱讀理解課程-段意截取 (1)原文：洗過澡後，全身暖呼呼的。爸爸從屋裡拿出手電筒，對我招招手：「我們去看夜晚潮間帶的生物，很有趣呵！」 (2)主題：點出緣起。 請各組先試寫一次，再看老師的段意進行修改。 (3)段意：爸爸帶作者去觀察夜晚潮間帶的生物。 閱讀理解課程-段意截取 (1)原文：我們走進暖暖的海水裡，看見退潮時，被困在礁石的藍色小魚，快速的游來游去；粉紅色的櫻花蝦，長長的觸鬚飛舞著，好像布袋戲偶的水袖；被手電筒的強光一照就困住了的螃蟹，愣愣的動也不動，一直到我拍拍牠，牠才快速逃走，真是有趣！ (2)主題：點出探險。 (3)段意：在海水退潮時，我們發現了藍色小魚、櫻花蝦以及